《火星孤儿》经典语录

博士毕业后，我开始从事*的科研工作。通过观察我发现，当前基础科研领域的大部分研究者，包括我自己，都是在对别人的开创*成果做一些修修补补的工作，真正具有原创*的想法少之又少。这种状况或许和我们长期接受的科学教育有很大关系。

如果教材上的知识全是刻意编造的，世界会怎么样？学生会发现吗？我想，很可能不会有*疑。在读研之前，我曾在一所中学教过两年高中物理。从我的教学体验来看，目前中学的科学教育仍然是以知识为导向的（直白一点说，就是以高考为导向），教师只是简单传授知识本身，并不关注知识的发现过程和科学精神的培养。因此，对于课本上罗列的科学结论，学生们都习惯于毫不怀疑地吸收，而不会去探究它的产生过程，更不会去质疑结论的合理*。但在我的理念中，培养学生的科学方法论和质疑精神，才是科学教育最根本的目的。

科幻始于我们的足下，飞向浩渺的时空，最终以超越*的想象让我们更好地了解我们自己，以及我们这个世界的可能*。