阅读下面两首诗，然后回答8—9题。春  寒                            同儿辈赋未开...

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阅读下面两首诗，然后回答8—9题。

春   寒                             同儿辈赋未开海棠二首（之二）

      陈与义①                                      元好问②

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。       枝间新绿一重重， 小蕾深藏数红。

海棠不惜胭脂*，*蒙蒙细雨中。       爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。

【注】①陈与义：南北宋之交的著名诗人。诗人曾自注，“借居小园，遂自号园公”。此诗写于南宋高宗建炎三年（1129）二月。当时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷*北之势。②元好问：金代著名文学家、诗人、历史学家。金亡不仕，隐居故里，潜心编纂著述。

8.请分析陈诗前两句在全诗中所起的作用。（5分）

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9.简要分析两首诗中诗人借助海棠花的形象所表达的不同思想感情。（6分）

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【回答】

8. 前两句交代了*冷的自然环境：早春二月，日日风寒，细雨飘零，春寒袭人。（1分）为下文描写海棠在寒风冷雨中*开放做铺垫，（2分）烘托出海棠花的大无畏精神。（2分）（如答“一语双关，‘风’‘ 寒’不仅仅是自然界的风寒，更主要的是社会的风寒——金兵南侵，南宋小朝廷处于风雨飘摇之中”亦可。）

9. 陈诗中海棠花冒寒在风雨中开放，表现了海棠与春寒斗傲的孤高绝俗的精神，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦，忠贞爱国的情怀。（3分）

元诗中海棠红蕾深藏，不像桃李那样在春风中炫耀自己，赞扬了海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的品格，这正是作者坚守自已节*，独善其身形象的写照。（3分）（答“元诗中诗人借海棠暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自己的心的纯洁”亦可。）（分析海棠形象1分，概括精神品格1分，寄托作者情怀1分）

知识点：诗

题型：未分类