18．某爱好诗歌的中学生创作了一首新诗，寄给一位慕名已久的诗刊主编，并随诗附了一封短信，请求这位著名诗人给予指...

问题详情：

18．某爱好诗歌的中学生创作了一首新诗，寄给一位慕名已久的诗刊主编，并随诗附了一封短信，请求这位著名诗人给予指点。下边是短信的正文。其中有些地方用语不是很得体，请指出三处并予以修改。

我对您仰慕已久。作为中学生能得到您的指点是我的殊荣。特寄上近期拙作《绿湖清风》，敬请先生雅正。足下向有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能修改，您是大手笔，诚请费心斧正，不吝叨教。

①                     改为：                   

②                     改为：                    

③                     改为：                   

【回答】

 “殊荣”改为“荣幸”；“足下”改为“敝人”；“叨教”改为“赐教”。 指出问题并改出一处给2分；只指出不修改不给分。）

【解析】

试题分析：注意说话人的身份，注意谦敬词语的使用。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是谦敬词语的使用。

知识点：修改应用文

题型：语言表达