材料一：在电脑普及，全民习惯了键盘敲字的今天，尽管汉字书写目前还不至于出现需要拯救的危机，但汉字书写能力下降的...

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材料一：在电脑普及，全民习惯了键盘敲字的今天，尽管汉字书写目前还不至于出现需要拯救的危机，但汉字书写能力下降的趋势却是不争的事实。央视推出的《*汉字听写大会》担负着“振兴汉字书写文化，传承千年中华文明”的使命，吸引了观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识，领略汉字之美得到了大多数人的赞誉，汉字书写也开始得到越来越多国人的重视。但该节目选择一些早已湮没于历史尘埃之中的生僻字用于比赛，选手靠疯狂背诵参加比赛等引发争议。有些人的观点认为，节目中考了一些太生僻的汉字，生活中很少用到，节目强调重视汉字的书写只是“一场幽怨的复辟”。

材料二：书法中的“书”即为“写”，“法”则为法则、法规、法度。照着字帖练字书写，古人称为“临帖”。东晋书法家王羲之说过：“张芝临池学书，池水尽墨，使之耽之若是，未必后之也。”王羲之学习前辈的经验，并不完全是模仿，而是刻苦钻研，博采众长，又经过自己的融会贯通而独创一家，这是他成为“书圣”的主要原因。

（1）结合材料一，运用矛盾的主要方面和次要方面辩*关系知识，评析材料一中的观点。

（2）材料二为我们学习汉字书写提供了哪些有益的方法论启示？

【回答】

（1）材料一的观点是片面的。

①矛盾主要方面和次要方面是辩*统一的，事物的*质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，我们要分清事物的主流和支流。

②《*汉字听写大会》节目重视了汉字书写对中华文化传承的意义，这是矛盾的主要方面；考了一些生僻汉字等不足，这是矛盾的次要方面。

③这一观点只看到了节目中存在的个别问题，没有分清主流和支流。我们应该分清矛盾的主次方面，重视汉字书写能力的培养。

（2）①汉字书写要有章可循，按客观规律办事。

②学习汉字书写要重视量的积累。

③学习汉字书写要充分发挥主观能动*，刻苦训练。

④要树立创新意识，在“扬弃”中提高书写水平。

（每点2分，答出任意3点可得满分。其他*如联系的观点，坚持矛盾普遍*与特殊*相结合等，言之有理课酌情给分）

【解析】（1）本题属于观点辨析题，对于此类试题要辩*的来认识，既要看到观点的合理之处并说明依据，又要看到观点的不足之处并说明理由，最后得出结论。此题考查的知识是矛盾的主要方面和次要方面辩*关系，要明确二者辩*关系的原理及方法论要求，然后围绕着知识具体分析，看到《*汉字听写大会》节目重视了汉字书写对中华文化传承的意义，这是主要方面，考了一些生僻汉字等不足，这是矛盾的次要方面。观点没有分清主流和支流，是片面的。

（2）本题考查从材料中获取解读信息、调动运用知识的能力，设问指向方法论启示。解答时要抓住材料关键词“法则、法规、法度”“不完全是模仿”“临池学书，池水尽墨”“独创一家”，调动运用规律、矛盾普遍*与特殊*、量变与质变、创新等知识，回答时侧重于强调做法。

知识点：思想方法与创新意识 唯物辩*法的实质与核心

题型：简答题