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阅读下面的文字,完成下题懂  你①收到父亲寄来的包裹和信,有几分意外。因为我春节刚从老家回来,父亲也从未写信给...

问题详情:

阅读下面的文字,完成下题懂  你①收到父亲寄来的包裹和信,有几分意外。因为我春节刚从老家回来,父亲也从未写信给...

阅读下面的文字,完成下题

懂   你

①收到父亲寄来的包裹和信,有几分意外。因为我春节刚从老家回来,父亲也从未写信给我。

 ②匆忙展开信笺:“小振,春节让你带的干*菜、腊肠、咸肉你怎么忘了带上呢?丢三落四的 毛病怎么还没改,看你以后怎么办呀?一个人出门在外,照顾好自己…… 近来从电视上得知 北方沙尘暴厉害,我和你妈十分担心…… 家中一切安好,勿念。有时间往家里多写信。”信 虽不长,却似一股暖流涌上心田——在我的记忆里,父亲对我几乎是不近人情的。

 ③记忆最深的一次是我高考的第一天,我以为父亲会送我去考场,可是他只说了一句:“我 有事先走了,考好点儿。”就走了。当时我委屈极了:为什么别的父亲都送自己的孩子去, 他就不能?!

 ④结果高考我落榜了。百无聊赖中,我选择了南下打工。然而当我把自己的想法很不情愿地 告诉父亲时,得到的却不是安慰和鼓励,他尖刻的语言,把我仅剩的一点自尊也击得粉碎, 伤痛的滋味现在回想起来还心有余悸。

⑤出门那天,我还是特别希望家人来送我,可是不仅他没送,家人都没来送行。我知道,这 肯定是父亲的阻挠。我对父亲的怨又多了一分。

 ⑥转眼工作好几年了,父亲也退休多年,可时间并没有冲淡我对他的憎恨。直到这次回家, 母亲说出事情的真相,我才恍然大悟。她说:“小振,你这样做太伤你父亲的心了。过去他 是做过伤害你的事,可都是为了你好——怕你在家总有优越感。他不是怕你不能成材,担心 的是你不能*!于是有意激励你奋发图强。为此我不知道和他吵过多少次。你走那天,他 不让我们送你,可又担心你承受不了,好几天坐卧不安,闷着头抽了十几盒烟。你现在每封 写给我的信他比我看得还仔细,这次知道你要回家过年,早早地准备好了许多你喜欢吃的于 *菜、腊肠、咸肉。上次为了晒腊肠,踩着凳子一不小心摔了下来,在医院住了好几个星 期……”

 ⑦这次春节回家,父亲满以为我会多住几天,然而我却只有七天假。我走的时候,父亲把晾 在竹竿上的干*菜、腊肠、咸肉取下来帮我装了好几袋,说是以后一个人在外很难吃到老家 的东西了。最后我嫌行李多不方便,心想这些东西超市或许也有卖的,于是走的时候就偷偷 地拿掉了。

⑧想不到父亲却把它寄过来了。这就是父爱!可我却恨了父亲这么多年,现在想想,我是多 么的不应该。其实,父亲一直是爱我的,只是方式特殊罢了。

 ⑨铺好纸,提起笔,我提笔写下——

 ⑩敬爱的爸爸、妈妈……

7.第2 自然段中写“我”收到父亲的来信后,“似一股暖流涌上心田”,可为什么在“我的记忆里,父亲对我几乎是不近人情的”?

8.在“我”的记忆中,父亲做过哪些伤害过“我”的事?

9.文章中哪些地方表现了父亲对“我”的爱?请举两例说明。

10.本文第8 自然段说“想不到父亲却把它寄过来了。这就是父爱!”难道这些干*菜、腊 肠、咸肉就是父爱吗?请结合文章内容谈谈你的看法。

【回答】

7.因为过去父亲一次次地伤害了“我”的自尊心。

8.高考时不送“我”去考场;落榜 后,我决定南下打工,非但得不到安慰和鼓舞,听到的却是尖刻的挖苦;出门那天,父亲不 仅不送,还劝阻家人来送行。

9.A父亲为了激励“我”奋发图强,在“我”出门打工的 那天,不让家人为“我”送行,自己却好几天坐卧不宁,闷着头抽了几十盒烟。B知道“我” 过年回家,早早准备好了“我”爱吃的东西。C我走的时候,父亲给我装了好几袋干*菜、咸肉、腊肠。(答两点即可)

10.这些干*菜、咸肉、腊肠是父亲亲自为我晾制的,还为此摔伤住过医院,它包含着父亲的心血,代表深深的父爱。父母的爱是通过点滴小事表现出来的,是无私、伟大的,是金钱无法买到的。

【解析】

试题分析:

7.此题可从作者的回忆中,找出作者的父亲对自己不近人情的内容加以概括即可。答题区间在第三、四、五段,根据内容可得出*。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

8.此题可从文章第三、四、五段中作者的回忆内容概括即可。可按照高考、打工、送行三方面概括。如高考时,父亲没送“我”去考场。以此类推即可。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9.此类题一般要从教育、生活方面的关心等方面分析概括。答题区间在第六、第七、第八三段,可根据母亲对“我”说的那些话、父亲给我装*菜、邮寄*菜等内容概括。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

10.此题可结合着文章中父母为关心、疼爱“我”而做的这些事情的角度,根据自己对现实生活中,对父母的爱的感悟和理解作答。

考点:探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。

知识点:现代文学类文本阅读

题型:现代文阅读

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