7．下列语句中，加横线的词的意义和用法相同的一项是（     ）A．①养其全锋而待其弊。      （苏轼《留...

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7．下列语句中，加横线的词的意义和用法相同的一项是（      ）

A．①养其全锋而待其弊。       （苏轼《留侯论》）

②而责二公以死守。            （韩愈《张中丞传后序》）

B．①尔其无忘乃父之志。       （欧阳修《伶官传序》）

②忧其且流亡也。              （曾巩《越州赵公救灾记》）

C．①苟慕义强仁者皆爱惜焉。   （韩愈《送董邵南序》）

②听其所止而休焉。            （苏轼《后赤壁赋》）

D．①早夜以思，去其不如舜者。 （韩愈《原毁》）

②余与四人拥火以入。          （王安石《游褒禅山记》）

【回答】

D

【解析】

试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“加点词的意义和用法，都不相同的一项”，答题关键词“意义”“用法”“ 都不相同”。 *选择D项，A ①顺承②转折  B①祈使语气②代词，他们  C①代词，你②兼词“于之”D都是表修饰关系。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大，它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。下面介绍八种常用的推断方法，供同学们学习和考试时参考。1．句意分析法。根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和应试中常用。2．上下文推断法。根据上下文的意思来推断，也是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。3．代入筛选法。如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的*。4．交换理解法。如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样．例如B项中“尔其无忘乃父之志。”中“其”翻译为“一定”，带入下一句中，讲不通，意义和用法就不一样5．结构推断法。一是可以根据句子的对称关系来推断。比如D项中，两句中，“以”后词*都是动词，前面是状语。6．成语联想法。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。7．标志确认法。有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了。如判断句的标志“者”“也”“乃”等，被动句的标志“见”“于”“为所”等，宾语前置的标志“是”“之”等，其词*和意义是确定的，只要判断出是那种标志，就找到了它的用法和意义了。8．句例推断法。作为“常见虚词”，它们在课文中必定多次出现过。如果平时熟读课文，能够记住大量包含“常见虚词”的例句，阅读和考试时就可用课文中结构相同的句子来推断有关虚词的含义了。以上介绍的八种推断方法最好能综合运用，这样从不同的角度进行理解，准确*更大，正确率更高。

知识点：词语

题型：选择题