2014年8月，浙*义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷...

问题详情：

2014年8月，浙*义乌华溪小学开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆*苦”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于

A．实践是认识的来源    B．实践是认识发展的动力

C．认识受实践能力制约  D．认识需要在实践中得到检验

【回答】

A

【解析】

试题分析：开展“识农时、尝农味、知农艰”的“耕田育人”活动，组织学生跟着农民一起收割稻谷，让孩子们真正懂得“粒粒皆*苦”，促使小学生在农事实践中健康成长。其哲学依据在于实践是认识的来源 ，A项正确且符合题意；B项实践是认识发展的动力，C项认识受实践能力制约，D项认识需要在实践中得到检验的观点正确，但均与题意无关，本题正确*为A。

考点：本题考查实践是认识的基础有关知识

知识点：探索世界与追求真理 求索真理的历程

题型：选择题