阅读下面的文言文,完成下列各题。熊鼎,字伯颍,临川人。元末举于乡,长龙溪书院。*西寇乱,鼎结乡兵自守。陈友谅屡...

问题详情：

阅读下面的文言文,完成下列各题。

熊鼎,字伯颍,临川人。元末举于乡,长龙溪书院。*西寇乱,鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之,不应。*愈镇*西,数延见,奇其才,荐之。太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞*事。母丧除,召至京师,授德清县丞。松*民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静。

吴元年召议礼仪,除中书考功博士。迁起居注,承诏搜括故事可惩戒者,书新宫壁间。舍人耿忠使广信还,奏郡县官违法状,帝遣御史廉之。而时已颁赦书,鼎偕给事中尹正进曰:“朝廷布大信于四方,复以细故烦御史,失信,且亵威。”帝默然久之,乃不遣御史。

洪武改元,新设浙*按察司,以鼎为佥事,分部台、温。台、温自方氏窃据,伪官悍将二百人,暴横甚。鼎尽迁之*、淮间,民始安。平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州 无罪。鼎将听之,吏白鼎:“释知州,如故出何?”鼎叹曰:“法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!”释镒,以情闻,报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异,异妻屡诉不得直。鼎一日览牒,有青蛙立案上,鼎曰:“蛙非黎异乎?果异,止勿动。”蛙果勿动,乃逮德仲,鞫实,立正其罪。

是秋,山东初定,设按察司,复以鼎为佥事。鼎至,奏罢不职有司数十辈,列部肃清。鼎欲稽官吏利弊,乃令郡县各置二历,日书所治讼狱钱粟事,一留郡县,一上宪府,递更易,按历钩考之,莫敢隐者。寻进副使,徙晋王府右傅。坐累左迁,复授王府参*,召为刑部主事。

八年,西部朵儿只班率部落内附,改鼎岐宁卫经历。既至,知寇伪降,密疏论之。帝遣使慰劳,赐裘帽,复遣中使赵成召鼎。鼎既行,寇果叛,胁鼎北还。鼎责以大义,骂之,遂与成及知事杜寅俱被杀。帝闻,悼惜,命葬之黄羊川,立祠,以所食俸给其家。

(选自《明史》,有删改)

14．下列句子中加线字的解释,不正确的一项是

A. *愈镇*西,数延见   数:多次    B. 帝遣御史廉之       廉:廉洁

C. 复以细故烦御史      故:事情    D. 鼎欲稽官吏利弊      稽:考查

15．以下六句话分别编为四组,全都能体现熊鼎政绩的一组是

①乃留愈幕府赞*事 　②松*民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静　③帝默然久之,乃不遣御史　④鼎尽迁之*、淮间,民始安　⑤奏罢不职有司数十辈,列部肃清 　⑥知寇伪降,密疏论之

A. ①④⑤    B. ②③⑥    C. ②④⑤    D. ①③⑥

16．下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是

A. 陈友谅胁迫熊鼎投降,他不加理睬;皇帝要授予熊鼎官职,他不为所动,等到为母亲守孝期满,他才到了京城。

B. 当耿忠将郡县官员违法的情况上奏皇帝后,在已经颁布大赦令的前提下,皇帝仍要派遣御史去查访,这引起熊鼎的不满,并极力进谏,最终使皇帝改变了决定。

C. 熊鼎治理台、温时,大力打击那些残暴凶恶的伪官悍将,使老百姓安居。他治理山东时,又采取郡县各备两份日历的办法来考查官吏。

D. 熊鼎担任岐宁卫经历后,却发觉敌寇是假投降,他没有打草惊蛇,而是将情况悄悄报告给了皇帝。虽然熊鼎事先已知此事,但到敌寇反叛后,他还是被敌寇杀害了。

17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)平阳知州梅镒坐赃,辨不已,民数百咸诉知州无罪。

(2)法以诛罪,吾敢畏谴,诛无罪人乎!

【回答】

14．B

15．C

16．B

17．(1)平阳知州梅镒犯贪赃的罪行,不停地辩解,几百个平民都申诉知州无罪。

(2)法律是用来诛杀罪人的,我怎敢因为怕被责罚,而诛杀无辜之人呢!

【解析】

14．试题分析：B廉:查访。

点睛：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义*，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互*法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，*其同，达到探求和判定词义的目的。

15．试题分析：①只是写熊鼎参与*事,不能体现他的政绩;③只是写熊鼎劝谏的结果,不能体现他的政绩;⑥写的是熊鼎的忠义,与政绩无关。

16．试题分析：B“这引起熊鼎的不满”错误。

17．试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：(1)学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词*、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。(2)组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 (3)相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

参考译文：

熊鼎,字伯颍,临川人。元末时乡试中举,执掌龙溪书院。*西发生叛乱,熊鼎集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降,他不理睬。*愈镇守*西,多次召他来相见,惊异于他的才华,便向皇上推荐他。太祖要授予他官职,他以母亲年老需要赡养为由推辞了,于是留在*愈的将*府中,辅佐他谋划*事。母亲死后守孝期满,皇帝召他到京城,授予他德清县丞之职。后来松*平民钱鹤皋反叛,邻近地区的人大为惊骇,熊鼎镇抚他们而恢复平静。

吴元年,皇帝召他来讨论礼仪,任命他为中书考功博士。(熊鼎)升任起居注时,奉诏搜求可以引以为戒的旧事例,将其写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来,将郡县官员违法的情况上奏皇帝,皇帝要派遣御史去查访。而当时已经颁布了大赦令,熊鼎偕同给事中尹正进言说:“朝廷在各地广布信用,又因小事派出御史,这样做会失去信用,而且亵渎天威。”皇帝沉默了很久,终于没有派御史前去。

洪武元年,新设立浙*按察司,任命熊鼎为佥事,分管台、温。台、温自从被方氏私下占据以后,伪官悍将有两百人,非常残暴凶恶。熊鼎将他们全部迁到长*和淮河之间,百姓才安定下来。平阳知州梅镒犯贪赃的罪行,不停地辩解,几百个平民都申诉知州无罪。熊鼎正要听从,有一个小吏禀告道:“如果释放了知州,问起我们来怎么办?”熊鼎叹气说:“法律是用来诛杀罪人的,我怎敢因为怕被责罚,而诛杀无辜之人呢!”熊鼎释放了梅镒,将情况上奏皇帝,皇帝回复照此执行。宁海平民陈德仲肢解了黎异,黎异的妻子多次投诉都不能伸冤。一天熊鼎披览案卷,有只青蛙立在案头,熊鼎说:“青蛙你是不是黎异?如果是,就停下来不要动。”青蛙果然停在那里不动。熊鼎就逮捕了陈德仲,审讯得知实情,立刻就治了他的罪。

这年秋天,山东刚刚平定,皇帝设置了按察司,又任命熊鼎为佥事。熊鼎到任后,上奏罢免不称职的官员数十人,各部的*污吏得以肃清。熊鼎要考查官吏的好坏,于是命令郡县各备两份日历,每天记下所处理的诉讼钱粮诸事,一份留在郡县,一份上报御史台,互相更换,按日历查考,没有敢隐瞒的官吏。不久被提拔为副使,调任晋王府右傅。因受别人的牵连而被贬官,后又任王府参*,被召为刑部主事。

八年,西部的朵儿只班率领部落来归附,(朝廷)调熊鼎为岐宁卫经历。(熊鼎)到了那里,发觉敌寇是假投降,他悄悄地将情况详加述说(报告皇帝)。皇帝派使者前来慰问犒劳,赐给他皮裘和帽子,又派中使赵成去召他回京。熊鼎动身后,敌寇果然反叛,他们胁迫熊鼎返回北方。熊鼎对他们申明大义,斥骂他们,于是他与赵成、知事杜寅都被杀了。皇帝得到消息后,为他们哀伤惋惜,下令将他们安葬在黄羊川,立祠庙祭祀,用他们的俸禄来供养他们的家属。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读