在2015年“*”分组讨论时，**提到正在集中思考“十三五”规划。此后，围绕“十三五”规划的编制，习...

问题详情：

在2015年“*”分组讨论时，**提到正在集中思考“十三五”规划。此后，围绕“十三五”规划的编制，**到全国多地进行多方面的调研，为“十三五”规划定基调。回答下题。

19．“*”后**之所以围绕“十三五”规划的编制进行广泛调研，是因为

①认识产生于主体与客体相互作用中

②实践不断提出问题，推动认识发展

③只有实践才能检验认识的正确与否

④在实践中才能够提高人的认识能力

A．②④          B．①④          C．①③          D．②③

20．制定“十三五”规划是个复杂的系统工程，需要通过广泛的调查研究，充分认识影响我国“十三五”发展的各种因素。这表明

①必须正确认识和处理整体与部分的关系

②不同的联系对事物发展会有不同的影响

③人们要从事物的固有联系中把握事物

④做事情要一切以时间、地点和条件为转移

A．①②          B．③④          C．②④          D．①③

【回答】

19．A

20．C

【解析】

19．实践不断产生新的问题、提出新的要求，推动人们进行新的探索和研究，实践又会锻炼人的认识能力，这说明实践是认识发展的动力。习*围绕“十三五”规划的编制进行广泛调研，说明实践是认识发展的动力，故②④符合题意；材料强调的是实践是认识发展的动力，没有体现认识的来源问题，也没有体现实践的检验作用，故排除①③*选择A。

20．“十三五”规划与影响我国“十三五”发展的各种因素并非属于整体与部分的关系，排除①；之所以考虑各种因素，是因为各种不同的因素对 “十三五”规划具有不同的影响，说明不同的联系对事物的发展具有不同的作用，故②符合题意；材料反映的是联系的多样*而非客观*，排除③；④是联系多样*的方法论要求，符合题意。*选择C。

【考点定位】实践与认识的关系；联系的多样*；整体与部分的关系。

【知识归纳】整体与部分的关系

（1）整体和部分是相互区别的。表现在两个方面：一是含义不同，二者有严格的界限。在同一事物中，整体就是整体而不是部分，部分就是部分而不是整体，二者不能混淆。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。二是二者的地位和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（2）整体和部分的联系

唯物辩*法认为整体和部分是相互联系、密不可分的，同时又是相互作用的。整体离不开部分，是由部分构成的，部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定*作用。部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体的功能状态及其变化会影响者部分。

（3）整体和部分辩*关系的方法论要求

从整体与部分的关系内容来看，其方法论应包括多方面的要求。

其中有两点是最基本的、最主要的。

一是树立整体观念和全局的思想，做法是从整体出发，在整体上选择最佳行动方案，实现最优目标。像人们常说的，“两利相权取其重，两害相权取其轻”就是选择最佳方案的形象比喻和说明。

二是搞好局部，使整体功能得到最大发挥。这点方法论要求主要是强调必须正确处理好局部和整体的关系，反对裂主义和片面强调某一方面的形而上学思想。

知识点：探索世界与追求真理 求索真理的历程

题型：选择题