2015高校毕业生人数达749万人,比2014年再增加22万人,就业需求与2014年相比没有明显的起伏,但就业...
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问题详情:
2015高校毕业生人数达749万人,比2014年再增加22万人,就业需求与2014年相比没有明显的起伏,但就业需求在结构*方面有变化,民营中小企业、二三线城市需求明显上升,毕业生对就业的期望值与社会需求有明显差别。总体来说,就业形势依然复杂严峻。
据调查,当前制约我国大学生就业的主要因素如下表所示:
制约因素 | 具体表现 |
经济因素 | 近年来,世界经济复苏缓慢,*经济下行压力较大 |
观念因素 | 大学毕业生对就业期望值过高,缺少创业精神 |
能力因素 | 人才结构不合理,一些毕业生不能适应社会需要 |
信息因素 | 大学生不能及时、准确掌握就业信息 |
结合材料,回答下列问题:
(1)就业对社会生产的发展具有怎样的重要意义?
(2)结合材料,从《经济生活》的角度谈谈应如何解决大学生就业问题。
【回答】
(1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社*需要的物质和精神财富(3分);劳动者通过就业取得报酬,使社会劳动力能够不断再生产(2分);同时,劳动者就业有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进全面发展。(3分)
(2)①*应制定和实施就业优先战略和积极的就业政策;发展经济,调整结构,创造更多的就业机会;加强对大学生的职业技能培训;搭建就业信息平台,畅通就业信息;帮助大学生转变观念等。(5分)
②大学生要树立正确的就业观念,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。努力学习,积极接受技能培训,提高自身素质;树立创业意识,积极进行自主创业,(5分)
③企业应遵守法律,依法维护劳动者权益,承担社会责任,努力增加新的就业岗位。(2分)
【解析】
试题分析:
(1)本题知识限定明确,就业的意义,题目类型意义类,问题指向就业对社会生产发展的意义。解读设问,关于就业的意义,教材有明确理论表述,本题难度较小,思维含量较低,只需要学生熟练记忆,准确表述即可,关于就业的意义,具体来讲包括就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社*需要的物质和精神财富;劳动者通过就业取得报酬,使社会劳动力能够不断再生产;同时,劳动者就业有利于实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,促进全面发展。
(2)本题知识限定明确,解决就业的举措,题目类型措施类,问题指向从《经济生活》的角度谈谈应如何解决大学生就业问题。解读设问,由于本题措施类的题目没有限定行为主体,经济生活可以从*、个人、企业三个角度进行分析,关于*角度,解决就业问题的举措教材有明确理论表述,即*应制定和实施就业优先战略和积极的就业政策;然后进一步解读材料信息,可以从发展经济,调整结构,创造更多的就业机会、加强对大学生的职业技能培训、搭建就业信息平台,畅通就业信息、帮助大学生转变观念等方面进行分析;而劳动者角度,则可以观念、素质、意识三个方面进行分析,具体来讲树立正确的就业观念、努力学习、积极接受技能培训、提高自身素质、树立创业意识、积极进行自主创业。企业角度,则可以从遵守法律,依法维护劳动者权益,承担社会责任,努力增加新的就业岗位等角度进行分析。
考点:就业
知识点:生产 劳动与经营 企业与劳动者
题型:综合题
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