阅读材料，回答问题。某校对外开放日，高二（1）班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到...

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阅读材料，回答问题。

某校对外开放日，高二（1）班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到班参加交流。在班会活动中，不少学生纷纷发表了想对父母说的话：“我爱我的父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑*家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与成绩差的学生交往。”不少家长也发表了自己的看法：“我的孩子不能正确对待排名，排在前面就沾沾自喜、骄傲自满；排在后面则灰心丧气、一蹶不振，为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；胜败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺.在对一个学生的综合素质评价中，学生道德品质或公民素养也是很直要的，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩.但丁说过这样一句话：‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智粗永远也填补不了道德的缺陷。’中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”

（1）请运用唯物辩*法中任意两个原理，对学生与家长的对话进行评析。（8分）

（2）假如你是该班学生，通过这次班会活动，你将在今后的生活中以怎样的行动感恩自己的父母？（至少写出两种）（4分）

【回答】

（1）①矛盾具有普遍*，事事有矛盾，时时有矛盾。学生认为*家庭没有任何矛盾是不正确的，正确的态度应是承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。父母之间、子女与父母之间应加强交流与沟通。

②联系具有普遍*，也具有多样*，要求我们用联系的观点看问题，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识有利条件，又要重视不利条件。交友时，要慎重选择，做到趋利避害。

③事物都是一分为二的，我们必须全面地正确看待排名和成绩差的学生，排名有利有弊，成续差的学生也有闪光点。

④矛盾双方在一定的条件下相互转化，进步和落后不是一成不交的，可以转化。

⑤事物发展是前进*和曲折*的统一，既要看到前途是光明的，又要不断克服前进道路上的各种困难，增强耐挫能力。（任两点得满分）

（2）给父母送一张卡片，表达对他们的爱；主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；适时为父母倒杯茶、削水果等。（要求：围绕感恩父母这个主题并且是具体行动。〕

【解析】

试题分析：

（1）解答本题，首先要审读设问，明确答题方向。本题题型属于典型的“评析类”主观题，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题的答题范围是唯物辩*法中任意两个原理。其次要审读材料，找准切入点，可以从以下角度进行组织*，矛盾的普遍*，联系的普遍*和多样*，一分为二的观点看问题，矛盾双方在一定的条件下相互转化等，注意结合材料进行分析。

（2）作答本题时要认真审读设问，明确答题方向，本题要求是在生活中以怎样的行动感恩自己的父母，问题具有开放*，主要考生围绕感恩父母这个主题，并且是付诸于具体行动的均可，可以从这些角度组织*，给父母送一张卡片，表达对他们的爱；主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；适时为父母倒杯茶、削水果等。

考点：本题考查矛盾的普遍*，联系的普遍*和多样*，矛盾双方在一定的条件下相互转化，事物发展是前进*和曲折*的统一。

知识点：思想方法与创新意识 唯物辩*法的实质与核心

题型：简答题