某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的*质进行验*。当打开K，反应一段时间后：（1）D烧杯中出现的现象是...

问题详情：

某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的*质进行验*。

当打开K，反应一段时间后：

（1） D烧杯中出现的现象是       ，说明二氧化碳具有的物理*质是           ，具有的化学*质是                              。

（2） B处紫*石蕊试液变成红*，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫*石蕊试液变红的物质是       ；写出C处发生变化的文字表达式：                         .。

（3）在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐*反应制取二氧化碳。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地点石块中碳*钙含量不同；

 ②所用盐*的溶质质量分数不同；

 ③还可能是                       。

【设计实验】 验*猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、                   的石块，加入                         、浓度相同的稀盐*进行实验。

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是                                  　。

【拓展延伸】

①上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化*溶液制取氧气的反应速率的影响”时，需要控制不变的因素：有过氧化*溶液的浓度、                  、               (答出两点即可)。

②*同学把过氧化*溶液与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化*溶液分解的催化剂，决定探究一番。请你一起参与，并填写下列空白。

【猜想】氧化铁能作为过氧化*溶液分解的催化剂。

【实验验*】*同学依次设计了三个实验：

实验一：取一定量的过氧化*溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明过氧化*溶液常温下缓慢分解。

实验二：在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明__________________。

实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________。

【实验结论】*同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化*分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要**同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化。

【回答】

1）蜡烛熄灭 密度比空气大  不助燃 不燃烧

（2）*氧化钙 ＋二氧化碳 → 碳*钙＋水  

作出猜想  ③  石灰石的形状

设计实验： 质量相同 

交流讨论 物质发生反应所产生气体的时间

拓展延伸 ①催化剂的质量 过氧化*溶液的质量

实验验*: 实验二：氧化铁加快了过氧化*溶液的分解

    实验三：固体是氧化铁粉末且质量不变

反思评价：化学*质

知识点：二氧化碳制取的研究

题型：实验题