“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛...

问题详情：

“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。”这是感动*评选委员会给2015年度感动*获奖人物---广西都安高中的原校长莫振安的颁奖词。任教三十多年来，他不仅用自己微薄的*资助近300名学生上大学，还利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲做动员，筹集3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，他于2015年3月9日突发心脏病去世。

（1）莫校长为什么能感动*？你觉得师生交往的良好状态是怎样的？

（2）成长中我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引导。那么，我们应该怎样对待老师的表扬与批评？

（3）你来出主意：你的好朋友自从上初中后感觉不能与老师*相处，你来告诉他怎样做才能构筑融洽的师生关系呢？

【回答】

（1）他用生命来关心呵护每一个学生。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（3）面对老师的引领和指导，养成主动参与、勤学好问的态度，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重；正确处理与老师发生的矛盾；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们也应主动关心、理解老师。

【详解】

（1）本题考查对人物行为的分析。材料中莫校长“他用自己微薄的*资助近300名学生上大学”的事迹，体现了他兢兢业业，为教育事业奉献毕生的优秀品质，用生命来关心呵护每一个学生。第二问考查良好的师生关系表现。根据教材知识，学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）本题考查怎样对待老师的表扬与批评。依据教材知识，从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等方面来回答。（3）本题考查如何构筑融洽的师生关系。依据教材知识，从真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重；正确处理与老师发生的矛盾；主动关心理解老师等方面来回答。

【点睛】

解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答；分清条目，逻辑清晰，层次分明。

知识点：师生交往新观念

题型：探究题