阅读下面的文字，完成后面的题目。①古琴是汉民族最早的*弦乐器，有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行，...

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阅读下面的文字，完成后面的题目。

①古琴是汉民族最早的*弦乐器，有文字可考的历史有四千余年，在孔子时期就已盛行，是汉文化中的瑰宝。它以其历史久远，文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。

②根据文献记载，先秦时期，古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外，一度盛兴于民间，深得人们喜爱，用以抒情咏怀。关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印*，如《诗经·小雅·鹿鸣》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”，这说明古琴至少在春秋时期，便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐器。

③唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种，琴曲三千首，还有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。遗存之丰硕堪为*乐器之最。

④关于古琴的起源，有“伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等说。作为追记的传说，可不必尽信，但既然传为先古圣贤所作，古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。因此，其制作过程中的每一个环节，都蕴含着特殊的意义。例如，古琴的形状以前宽后狭为标准，其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了：“琴长四尺五寸，法四时五行也；七弦者，法七星也，大弦为君，小弦为臣，文王、武王加二弦，以合君臣之恩。”说明了古琴最初的尺寸象征四时五行，到后来文王、武王加的二弦，则是有君臣之恩的意义在里面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月，而居中最大的徽代表君王，象征闰月。另外，古琴有“泛音”“按音”和“散音”三种音*，则分别象征天、地、人之和合。

⑤所谓“焚香*琴”，对琴乐艺术的欣赏，讲究的是一种“净”与“静”的体现。古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境，这是因为古人对于*琴的时机、心情、仪容以及气氛，甚至在对象的选择上，都是非常讲究的。有所谓“六忌、七不*”之说。“六忌”是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候，“七不*”则是指：闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况，都不是*琴的好时机。

⑥古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，历来被视为文人雅士修身养*的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在棋术、书法、绘画中居于首位。古琴被视为圣人治理国事的圭臬，君子修身养*的凭借，所以只要是违反了圣人与君子的风范，一律不准*琴。班固在《白虎通》中记载：“琴者，禁也。所以禁止于邪，以正人心也。”可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因此，比起其他*乐器，古琴更能体现*传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养*的精神境界。

（选自2011年7月15日*国学网，有删改）

6．下列有关“古琴”的描述，不符合原文意思的一项是        

A．古时，琴、棋、书、画并称，用以概括中华民族的传统文化，而作为中华民族最早的*弦乐器，古琴早在孔子时期就已经非常流行。 

B．先秦时期，古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外，还被人们用来抒情咏怀，在民间流行，深受人们欢迎。

C．古琴在*虽然有悠久的历史，但是关于谁最早制造了古琴这个问题，一直没有令人信服的*，许多说法也仅是传说而已。

D．作为发扬先贤道德精神的工具，古琴被人们赋予了许多特殊的含义，如其前宽后狭的形状被寓以尊卑之义。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．在*，古琴是遗存最为丰富的一种乐器。不仅有许多古琴精品传世，还有大量的琴谱、琴曲被保留了下来。

B．古人对*琴的各种条件及*琴对象的选择十分讲究，这也是古琴音乐能让人感受到曲调高古的意境的原因。 

C．古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态，因此，比其他*器物更能体现*传统文化的深厚底蕴。

D．古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含，是圣人治理国事的准则，它的地位是棋术、书法、绘画所不能比的。

8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是            

A．《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴，可见，在春秋时期或者更早，古琴就已经是一件受到人们欢迎的乐器。

B．古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王、武王加二弦”之举赋予了古琴君臣之恩的含义，“泛音”“按音”和“散音”三种音*则分别象征天、地、人之和合等。

C．关于古琴演奏，古人有“六忌、七不*”的说法，古人认为如果遇上大风大雨等恶劣天气，或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不可以*琴。

D．古琴较之其他*乐器，更能展现出君子修身养*的精神境界。古琴一张，却可尽展文人雅士之傲骨风姿。

【回答】

6．A

7．C     

8．C  

【解析】

6．

试题分析：本文的论*对象为“古琴”，从古琴的各个方面加以分析，考生阅读时要画出每段中重要的词句。A项张冠李戴，原文第一段说“古琴是汉民族最早的*弦乐器”，还不是中华民族。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

7．

试题分析：本题考查考生筛选并整合信息的能力。解答此题要理清文章思路，找准选项对应的区域，依次筛选：哪个选项与原文内容保持一致，哪个选项与题干构成因果关系；略过无关紧要的信息，抓住本质特征。C项强加因果，原文为“比起其他*乐器，古琴更能体现*传统文化的深厚底蕴”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：此题一般考查考生对文本信息综合或转述的准确度的把握，考生应对比原文，仔细辨析。A项来源于文本第二段，根据“关于这一点，我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》中的许多作品那里得到印*”和“这说明古琴至少在春秋时期”可知，它是正确的。B项来自文本第四段，此选项只是这段话中几句话简单组合而成，不难判断它的正确*。C项颠倒是非，不是不可以*琴，原文第五段说的是“不是*琴的好时机”。D项由第六段中的“古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态”和“比起其他*乐器，古琴更能体现*传统文化的深厚底蕴，展现出君子修身养*的精神境界。”综合而成。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读