5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A．咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文...

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5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读和写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

B．自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，熟能生巧……

C．从汉*丈人到宠德公，多少令人神往的风流人物，我们简直不能想象少年的孟浩然，对于一部《襄阳耆旧传》，是何等深厚的一个影响。

D．文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你就会逐渐达到艺术的完美。

【回答】

B

【解析】

试题分析：A项，连词误用，“和”应改为“或”，表示对两者中间任何一种都“必须有一字不肯放松的谨严”；另外，与“无论”照应，也只能用“或”。C项，主客倒置，应为“我们简直不能想象一部《襄阳耆旧传》，对于少年的孟浩然是何等深厚的一个影响”。D项，关联词“就”误用，与“只有”相搭配的应是“才”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】做好辨析并修改语病题，在训练中具体掌握以下方法：（1）提取主干法。先把句子主要成分（主语、谓语和宾语）找出来，看是否存在搭配不当或成分残缺问题，如果没有，再分析次要成分是否存在语序问题或不合逻辑等问题。（2）语感审读法。培养语言感知能力，在审读语句过程中，从对语言的感*认识上察觉语句是有无毛病，如果感觉别扭，就再做分析比较，从而找出语病之所在。（3）语病标志搜索法。①看句中是否有并列短语，如有，一定要注意前后的搭配是否得当。②看句子是否有介词，尤其是用在句首的，要注意句子是否缺少主语或错用介词。③看句中是否有“能否”“是否”“成败”“好坏”等双面*词语，注意前后搭配是否照应。④看句中是否有关联词，如有，要注意关联词语的搭配或语序。⑤看句子是否有多重定语或状语，如果有，要注意语序是否恰当或合不合逻辑。⑥看句子是否有否定词，如有，尤其要注意双重否定表示肯定，三重否定表示否定，肯定句式的反问表示否定，否定句式的反问表示肯定。（4）逻辑分析法。有的语病从语法上找不出毛病，这时就得从事理上进行分析，从概念、判断、推理方面去考虑，就会发现问题。

知识点：病句辨析

题型：选择题