阅读材料。完成下面小题。诗之三百篇、十九首,词之五代、北宋,皆无题也。非无题也,诗词中之意,不能以题尽之也。自...

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阅读材料。完成下面小题。

诗之三百篇、十九首,词之五代 、北宋,皆无题也。非无题也,诗词中之意,不能以题尽之也。自《花庵》 《草堂》每调立题,并古人无题之词亦为之作题。如观一幅佳山水而即曰此某山某河可乎诗有题而诗亡词有题而词亡然中材之士鲜能知此而自振拔者矣。

(王国维《人间词话》 )

1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限 6处)

2.词在古代除“长短句”外,还有许多别称,请另外写出两个。

3．用自己的话概括上面这段话中所包含的作者的观点。

【回答】

1．如观一幅佳山水/而即曰此某山某河/可乎/诗有题而诗亡/词有题而词亡/然中材之士/鲜能知此而自振拔者矣

2．诗余、乐府、乐章、琴趣、歌曲、曲子词等。

3．反对给诗词加上难以尽意的题目。

【解析】

1．试题分析：题干要求“用斜线‘/’给上面文言文中的画线部分断句”，这是考查学生文言断句的能力。首先结合语境理解大概意思，“如观一幅佳山水/而即曰此某山某河/可乎/诗有题而诗亡/词有题而词亡/然中材之士/鲜能知此而自振拔者矣”，这段话的大概意思是“这就如同欣赏一幅绝好的山水画，你却明确地告诉观画人说：这是某山某河，能行吗？诗有题而诗亡，词有题而词亡。但对于才学一般的人来说，很少有能够明白其中道理并且振奋自拔的”，圈出句子中的名词和代词，如“山水”“某山”“某河”“诗”“词”等，然后依据句末语气词“乎”断开一处，再依据对称的句式断开“诗有题而诗亡/词有题而词亡”，最后再依据语法关系断开剩下几处，如“观”是动词，宾语是“一幅佳山水”，故应在“山水”后断开，“曰”的宾语是“此某山某河”，故在“河”后断开。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

2．试题分析：题干要求写出词除了“长短句”外的两个别称。这是考查学生识记文学文化常识的能力。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关*即可。如词又叫诗余、乐府、乐章、琴趣、歌曲、曲子词。

3．试题分析：题干要求“用自己的话概括上面这段话中所包含的作者的观点”，这是考查学生理解文段，概括文段中作者观点的能力。回答此题，只要从文中的叙述中加以分析概括即可，注意理解“非无题也，诗词中之意，不能以题尽之也”这句话的内涵，这句话是说“其实并非真的无题，而是词中的旨意，无法用标题进行概括道尽”，由此可知本段中作者反对给诗词加上难以尽意的题目。

知识点：散文类

题型：文言文阅读