阅读下面这首诗，完成下列各题。天津桥春望      [晚唐]雍陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭...

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阅读下面这首诗，完成下列各题。

天津桥春望       [晚唐]雍陶

津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。

翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。

注：天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。

13．这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。

14．这首诗运用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

【回答】

13．1、一二句作者描绘出一幅明媚绮丽的津桥春日图。（1分） 天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中（2分）；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬（2分）。

14．这首诗运用了对比的表现手法。诗的一二句写津桥春日，明媚绮丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。表达了诗人吊古伤今，感叹昔盛今衰的沉郁的感情。（手法2分，分析2分，感情2分）

【解析】

13．

试题分析：由意象春水、红霞、烟柳、微风构成春日图，展现自然界的美好春光。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌的景物形象。鉴赏景物形象，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。要根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。

14．

试题分析：前两句写自然界的美好春光，不减当年，令人心醉。后两句诗人透过茂密的树丛向北望去，尽管昔日高大威严的宫殿至今犹存，可是，那千官扈从、群臣迎驾的盛大场面，已不能再见到了。宫殿重门紧闭，画栋雕梁也失去了灿烂的*泽。当年曾经是日夜欢歌的上阳宫，已经变得一片寂寥，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣。前后景*形成对比，表现山河依旧，人事已非的感慨。

【考点定位】鉴赏古代诗歌作者表现手法的能力，能力层次为鉴赏评价D

【技巧点拨】本题考查的是诗歌的表现手法。把握表现手法，首先让学生熟悉所有的表现手法。表现手法要从修辞手法、描写手法、抒情手法、谋篇布局来分析。常用的修辞手法有：比喻、夸张、拟人、借代、用典、反衬、对比等。描写手法有：正面描写和侧面描写，正面描写又包括：虚实结合、动静结合、点面结合、视听结合等，侧面描写分为衬托和对比。抒情手法有直接抒情和间接抒情，直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情又分为借景抒情、用典抒情、托物言志、叙事抒情等。谋篇布局又有以小见大、欲抑先扬、欲扬先抑等。诗歌前两句和后两句的景*形成鲜明对比，表达物是人非的感慨。

知识点：诗

题型：语言表达