(2019·湖北武汉四月调研测试)阅读材料，完成下列要求。文化交流是世界文化进步的一个重要条件，不同时期的文化...

问题详情：

(2019·湖北武汉四月调研测试)阅读材料，完成下列要求。

文化交流是世界文化进步的一个重要条件，不同时期的文化交流具有不同的特点。

材料一　商业的沟通从来就是文化的交流与融合。传统的*出口商品，传递着东方的风物人情。它们走进西方人的日常生活，融入欧洲的饮食、服饰文化。外销商品的定购与生产，使西方的神话传说传入*民间，而且造就了一批掌握西方绘画技艺的大师。西方的医学、商业文化也都不同程度地被*同行接受。……纵观古代中西文化交流的历史，尽管*文化曾对西方文化产生了较大的影响，但*在吸收西方文化上却浅尝辄止。从文化交流的角度来看，*文化对西方文化的吸收基本上处于文化的表层。

——摘编自吴建雍《清前期中西贸易中

的文化交流与融合》等

材料二　鉴于当时的*形势，新*对外文化交流的对象首先是苏联及其他社会主义国家。……1955年，*艺术团访问了法国、比利时、荷兰、意大利、英国、澳大利亚、新西兰等国。1955年7月，日本松山芭蕾舞团首次来华演出。……1956年和1958年，*艺术团曾经两次访问南美洲的智利、乌拉圭、巴西、阿根廷等国。……“这一段时间的对外文化交流往往扮演了非常重要的‘开路先锋’和‘外交先行官’的角*。”

——摘编自张登德《20世纪50年代

*对外文化交流的特点》

材料三　在当今世界向多极化发展的过程中，东亚在世界上崛起，提高了东亚文化在世界上的地位。东亚发展模式的成功，使东亚地区的国家更坚定了对自身文化的信心。这种自信更促进了一种“*意识”的觉醒。1996年首届*儿童权利与传媒会议通过的《马尼拉宣言》指出，亚太地区的大众传媒应尊重和保护*社会的传统文化，向儿童提供富有*特*的节目。

——摘编自关世杰《试论二十一世纪的中西文化交流》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期中西文化交流的特点及对*的影响。

(2)根据材料二，指出20世纪50年代*对外文化交流发生的变化，并结合所学知识简析其原因。

(3)根据材料三并结合所学知识，说明当今世界文化交流的趋势。

【回答】

(1)特点：以商业活动为依托；双向交流；*文化对西方文化的吸收仅限于表层。

影响：丰富了*文化；推动*商品经济的发展；*对西方文化的片面认识，一定程度上阻碍了*社会的转型。

(2)变化：对外访问的对象从以社会主义国家为主转向包括资本主义国家、新兴民族*国家在内的更多国家；范围从以东欧为主扩大到世界范围。

原因：*形势的变化；巩固*和建设国家的需要；*外交政策的调整。

(3)趋势：世界各种文化相互理解、借鉴和交融；东亚文化在世界上的地位不断得到提高；立足于传统文化、增强文化自信。

解析　第(1)问，第一小问，根据材料一“商业的沟通从来就是文化的交流与融合”可知，以商业活动为依托；根据材料一“传统的*出口商品，传递着东方的风物人情……西方的医学、商业文化也都不同程度地被*同行接受”可知，文化交流具有双向*；根据材料一“尽管*文化曾对西方文化产生了较大的影响，但*在吸收西方文化上却浅尝辄止……*文化对西方文化的吸收基本上处于文化的表层”可知，*文化对西方文化的吸收仅限于表层。第二小问，根据材料一“外销商品的定购与生产，使西方的神话传说传入*民间，而且造就了一批掌握西方绘画技艺的大师。西方的医学、商业文化也都不同程度地被*同行接受”可知，文化上丰富了*文化，经济上推动了*商品经济的发展；根据材料一“从文化交流的角度来看，*文化对西方文化的吸收基本上处于文化的表层”并结合所学知识可知，*上*对西方文化的片面认识，一定程度上阻碍了*社会的转型。第(2)问，第一小问，根据材料二“新*对外文化交流的对象首先是苏联及其他社会主义国家。……1955年，*艺术团访问了法国、比利时、荷兰、意大利、英国、澳大利亚、新西兰等国。1955年7月，日本松山芭蕾舞团首次来华演出。……1956年和1958年，*艺术团曾经两次访问南美洲的智利、乌拉圭、巴西、阿根廷等国”可知，*对外访问的对象从以社会主义国家为主转向包括资本主义国家、新兴**国家在内的更多国家，范围从以东欧为主扩大到世界范围。第二小问，根据材料二“鉴于当时的*形势”可知，受*形势变化的影响；根据材料二“这一段时间的对外文化交流往往扮演了非常重要的‘开路先锋’和‘外交先行官’的角*”并结合所学知识可知，巩固*和建设国家的需要、*外交政策的调整。第(3)问，根据材料三“在当今世界向多极化发展的过程中，东亚在世界上崛起，提高了东亚文化在世界上的地位”可知，东亚文化在世界的地位不断得到提高；根据材料三“东亚发展模式的成功，使东亚地区的国家更坚定了对自身文化的信心”“亚太地区的大众传媒应尊重和保护*社会的传统文化，向儿童提供富有*特*的节目”可知，立足于传统文化，增强文化自信；结合所学知识可知，世界各种文化相互理解、借鉴和交融。

知识点：第二次世界大战后世界*格局的演变

题型：综合题