京津冀产业版图正在悄然重构——*，不再摊大饼，正腾笼换鸟，构筑“高精尖”产业体系，努力打造“文化中心”；天津...

问题详情：

京津冀产业版图正在悄然重构——*，不再摊大饼，正腾笼换鸟，构筑“高精尖”产业体系，努力打造“文化中心”；天津，协同上下功夫，错位上做文章，发力做实“北方经济中心”：河北，纵使伤筋动骨也要脱胎换骨，打响压减过剩产能攻坚战，渴盼借力京津绿*崛起……。

阅读材料，回答问题。（24分）

材料一、目前京津冀地区经济特点比较

（1）结合材料一，运用《经济生活》相关知识，分析京津冀三地如何实现协同发展。(8分)

（2）*打造“文化中心”。需要从多方面采取措施。根据示例，运用《文化生活》相关知识完成下表(4分)

材料二、京津冀地缘相接、人缘相亲，文化一脉，渊源深厚，在产业结构、发展基础、资源禀赋等方面互补*很强，相互融合、协同发展空间巨大。推动京津冀协同发展，协同推进基础设施相连相通、产业发展互补互促、资源要素对接对流、公共服务共建共享、生态环境联防联控。三地党委和*要着力加强顶层设计，抓紧编制首都经济圈一体化发展的相关规划。打破一亩三分地思维定式，真正实现“一加一大于二、一加二大于三”的效果。

（3）请结合材料二，运用所学《*生活》的知识，就*如何履行职能做好顶层设计提出合理建议。(6分)

（4）运用《生活与哲学》相关知识，阐述京津冀三地发展为什么要打破“一亩三分地”的思维定式。(6分)

【回答】

（1）①以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，推动京津冀三地协同发展。（2分）

②实施创新驱动发展战略。通过产业与技术扩散，带动本区域技术进步，提高经济发展的科技含量。（2分）

③推进经济结构战略*调整。通过发展高新技术产业、文化产业，促进京津冀区域产业结构调整和优化升级。（2分）

④发挥市场的决定*作用，优化资源配置，实现区域协调发展。通过资源、产品和劳动的输送，为经济发展提供必要的物质基础和人力资源，实现人、财、物在本区域的合理流动。（2分）

⑤优势互补，发挥各地比较优势，实现经济效益与社会效益的最大化。（2分）

（各条2分，最高不超过8分）

（2）①文化在交流中传播。（1分）②大力发展文化产业。（1分）③文化与经济相互影响、相互交融。（1分）④*群众是文化创造的主体。（1分）(注：其他角度回答，言之有理，可酌情给分。)

（3）①履行保障**和维护国家长治久安的职能，维护社会治安和社会秩序，为京津冀协同发展提供良好的社会环境。（1分）

②履行组织社会主义经济建设的职能，进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，促进三地经济发展实现一加一大于二、一加二大于三的效果。（2分）

③履行提供社会公共服务的职能，推进基础设施相连相通，公共服务共建共享。（2分）

④履行组织社会主义文化建设的职能，引导三地树立大局观念，环境意识，以实现生态环境联防联控。（1分）

（4）①事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。（1分）京津冀地域一体、文化一脉，是一个密切联系着的有机整体，仅从*的角度考虑问题是有局限*的，必须打破“一亩三分地”的思维定式。（1分）

②坚持整体与部分的统一，（1分）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（1分）只有坚持系统优化的方法，（1分）打破“一亩三分地”的思维定式，切实推动京津冀三地经济朝着目标同向、措施一体的路子走下去，才能实现一加一大于二、一加二大于三的效果。（1分）

【解析】

试题分析：

（1）本题知识限定不明确，题目类型措施类，问题指向京津冀三地如何实现协同发展。解读设问和材料，京津冀在区域经济类型、优势产业、主导产品方面有着巨大的差异，本题的知识切入点，可以从科学发展观、加快转变经济发展方式、市场对资源配置的决定*作用等角度进行分析，同时在组织语言的时候，要注意落脚在实现和推动京津冀协同发展。

（2）本题知识限定不明确，题目类型措施类、原因类。解读本题图表信息，针对题中拥有特*文化产业园和全国最大文化市场，应该大力发展文化产业；针对题中利用会展场地，开展*文化交流，则体现文化在交流中传播；而大力发展文化产业，则体现文化与经济相互影响、相互交融；针对培养文化创意人才队伍，则体现*群众是文化创造的主体。

（3）本题知识限定明确，*职能，题目类型措施类，问题指向*如何履行职能做好顶层设计。解读设问和材料，本题知识指向较为具体，关于*职能教材有明确表述，即履行保障**和维护国家长治久安的职能；履行组织社会主义经济建设的职能；履行提供社会公共服务的职能；履行组织社会主义文化建设的职能。然后对应上述理论，结合顶层设计的具体举措，落脚到京津冀三地的协调发展，组织语言，进行分析。

（4）本题知识限定不明确，题目类型原因类，问题指向京津冀三地发展为什么要打破思维定式。解读设问和材料，本题虽然没有明确知识限定，但设问京津冀三地发展，知识切入点比较容易寻找，即可以从联系的普遍*、整体与部分的辩*关系、系统优化三个角度进行分析。然后对应上述理论，结合京津冀地区的发展，落脚到打破思维定式，组织语言，进行具体分析。

考点：科学发展观、加快转变经济发展方式、市场对资源配置的决定*作用、文化交流与文化传播、文化与经济相互影响、相互交融、*群众是文化创造的主体、*职能、联系的普遍*、整体与部分的辩*关系、系统优化

知识点：思想方法与创新意识 唯物辩*法的联系观

题型：综合题