综合*学习。九年级准备开展“身边的文化遗产”综合*学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河...

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综合*学习。

九年级准备开展“身边的文化遗产”综合*学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。

资料卡：

淮剧又称“*淮戏”，起源于苏北香火戏，至今已有200多年历史。2008年6月经*批准确定为国家级非物质文化遗产，传承团体为*苏省淮剧团（驻地在盐城）。目前全国剧团共13个，盐城有6个。

【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。

妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！

你争辩道：“妈妈，________________________________。”

听完你的话，妈妈点了点头。

【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。

第________不合适，原因是_____________________________________________

【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出曲的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？

客堂间，先打扫，             街上行人少，                   自从去到金山后，

厨房内把热水烧，             店堂多萧条。                   法海绊我在山头，

煤炉扇得火直冒，             石灰店里白靠白，               想不到上山不肯放我走，

我再淘米下锅把粥熬，         剪*店里*铲*，               逼迫许仙把心修。

萝卜干子切切好，             铁匠店里硬打硬，               小和尚将我来看守，

抽空上街排队买油条。         馒头店里糕摞糕。               许汉文未犯王法被幽囚。

——《买油条》          ——《刘贵成私访》                    ——《白蛇传》

【回答】

【志愿服务】妈妈，淮剧是我们优秀的物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣赏优美的淮剧，陶冶我们的情*，劳逸结合。

【文化布置】第2副 这副对联适合用于风景的赞美，和主题不切合，下联“一城山*半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述，盐城没有山，是平原地貌，所以不适合放在此处。

【乡音探究】通俗易懂；句式错落有致，参差变化中见整齐；押韵，富有音律美。

【解析】（1）考查学生的语言交际能力。与妈妈争辩实际上也是在劝说。劝说时要主意以下几点：有“妈妈”的称呼，理由充分，针对*要强，要针对妈妈“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？”的说法提出自己的观点。根据资料卡的内容“至今已有200多年历史，2008年6月经*批准确定为国家级非物质文化遗产”可从淮剧历史悠久，是优秀的物质文化遗产，作为中学生要继承和发扬，做志愿者可以培养自己的与人交流的能力等方面来反驳。要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口昒劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白，一定不能偏离劝说主题。

（2）“四面荷花三面柳，一城山*半城湖”说的是“泉城”济南，突出济南泉水众多、风光明秀，是赞美风景的诗句，与“漂舟戏苑”主题不契合。盐城没有山，是平原地貌，所以第二副不适合。

（3）考查对淮剧的唱词特点的探究。《买油条》采用的是方言说唱的方式，与百姓生活紧密相关，语言朴素自然，通俗易懂；《刘贵成私访》和《白蛇传》采用长句和短句，错落有致，与参差变化中见整齐，具有旋律感，语言灵动自然。同时“少”“条”“*”“糕”，“后”“头”“走”“守”都押同样的韵，读起来朗朗上口，押韵整齐，富有音律美。

知识点：综合*学习

题型：语言表达