[2014·四川省南充市高三高考适应*考试(零诊)]社会发展既要重视以人为本，又要注重法制建设。阅读下列材料...

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 [2014·四川省南充市高三高考适应*考试(零诊)]社会发展既要重视以人为本，又要注重法制建设。阅读下列材料，回答问题。

材料一　孔子认为：君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！

材料二　汉文帝的车驾至中渭桥时，突然从桥下窜出一人，把皇帝的御马吓得又叫又跳，文帝大怒，把这人交给廷尉张释之治罪。经审讯查明，此人在桥下躲避皇上车驾，误以为车驾已过，急着回家，没想到惊吓了御马。张释之认为此人是偶然过失，只是违反了“清道令”，判以罚金后释放。

材料三　“仆诚赖天之灵，偶有见于良知之学，以为必由此而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺，则为之戚然痛心，忘其身之不肖，而思以此救之。”

   ——王守仁《王阳明全集》

材料四　黄宗羲以“托古改制”的笔法，肯定“三代之法”是“天下之法”，而批评三代以下之“法”为“一家之法”。他倡导民治、反对封建*，主张立公法、废私法。……他指责封建法律是一家之法、非法之法。

(1)据材料一指出孔子思想体系的核心，其积极意义何在？(3分)

(2)据材料二并结合所学知识，指出汉初在立法指导思想上和秦朝的不同之处，汉初这种立法思想产生的原因是什么？(4分)

(3)据材料三并结合所学知识，指出王阳明提出的经世济民方案的核心内容，(1分)并分析他强调该核心内容的社会*背景。(2分)

(4)据材料四概括黄宗羲的法制思想，结合所学知识指出其历史影响。(3分)

【回答】

解析：第(1)问孔子思想的核心就是“仁”、“礼”，作用在于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，构建*社会人际关系。第(2)问秦朝轻罪重罚，而汉朝反其道而行之。第(3)问第一小问根据材料三直接概括即可：王阳明核心思想：致良知。第二小问可以从*、经济、文化方面加以概括。第(4)问根据材料四提供的信息“倡导民治、反对封建*，主张立公法、废私法”应该理解为反对君主*，主张*共同治理国家。影响可以从思想批判和*启蒙两个方面辩*阐释。

*：(1)核心：仁。(1分)

意义：有利于缓和社会矛盾，*社会人际关系。(2分)

(2)不同：汉：减轻刑罚，断狱从轻；秦：严刑酷法。(2分)

原因：吸取秦亡教训，推行休养生息政策。(2分)

(3)内容：致良知。(1分)

背景：明代中后期，*黑暗(或皇帝*、特务横行、宦官专权等)；老百姓生活在水深火热之中(或“民之陷溺”)；伪善流行(或社会风气败坏)。(任答一点，2分)

(4)思想：倡导民治，主张立公法。(1分)

影响：揭露和批判封建君主*，为近代反*主义的思想家提供了有力的思想武器。(2分)

知识点：*传统文化主流思想的演变

题型：综合题