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现代文阅读:论述类文本(18分)*年轻人为何不敢晃荡青春陈方飞机上,座位旁边坐着一位外国年轻人,他刚刚参加完...

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现代文阅读:论述类文本(18分)*年轻人为何不敢晃荡青春陈方飞机上,座位旁边坐着一位外国年轻人,他刚刚参加完...

现代文阅读:论述类文本(18分)

*年轻人为何不敢晃荡青春

陈方

飞机上,座位旁边坐着一位外国年轻人,他刚刚参加完湖南卫视“汉语桥”的比赛,要飞到石家庄找他在德国结识的朋友。

他是波兰人,在德国学习工作了很多年,这一次代表德国参赛。比赛的成绩不是特别好,但他正好可以利用参赛完的时间在*和朋友一起旅行。波兰小伙说这一次可以在*待90天。我好奇:“你不用工作吗?”他说他还没有固定工作,在德国打工挣点钱,然后就去周游世界。他说他去过很多国家,认识了很多人,旅行改变了他的人生。继续好奇,我问他多大了。他说,现在已经28岁了,不过还可以再尽情晃荡几年,然后再把生活固定下来。

一个28岁的波兰小伙还可以如此自由自在地过着“年轻人”的生活,让人好生艳羡。在*,一个28岁的小伙子该是什么状态?28岁的*年轻人已经不再年轻,我们在着急地恋爱结婚生子,着急地买房买车,着急地拼事业。我们在焦虑着如果30岁还不能出人头地,这辈子可能就“完”了。

我依旧好奇于波兰小伙的“晃荡”状态在别人眼里是不是很另类,他对我的问题表示很惊讶,他说在他生活的环境里很多年轻人都是这个状态。他问我难道没有出国旅行过吗,没有看过世界吗,那你年轻时都做了些什么?

我和大多数*年轻人一样,毕业后就开始按部就班地生活。一个28岁的*小伙,如果还没有一份固定的工作,还没有结婚成家,整天晃荡来晃荡去,那他一定是主流社会舆论里的另类,甚至还会被贴上“社会青年”的标签。

“主流“了,“正常”了,不能说不好。但必须得承认,很多*年轻人还是渴望能拥有一段“晃荡的青春”,否则,我们也不会一看到别人在“晃荡”内心就心生感慨。那位波兰小伙对语言感兴趣,便开始学习汉语,他从不考虑学习汉语能不能为将来谋生。而我们不行,上大学选择*时就必须考虑将来的就业情况。

*的绝大多数年轻人一毕业就被庸常的生活*了,为什么我们失去了“晃荡青春”的勇气?一方面,传统意义上按部就班进入主流轨道的“社会习惯”主导着我们;另一方面,社会现实在一定程度上也剥夺了“继续晃荡”的机会。世俗社会中,“剩男剩女”所带来的家庭压力还可以抗争,但作为一个*的社会人必须寻得谋生的饭碗。就业形势不容乐观,毕业后如果不尽快占领一个“坑”,等你晃荡够了,这个“坑”早就被别人占了。社会上那些待遇较好的单位,在招聘时一般都只对应届生开门,往届生乃至“社会青年”是很少有机会的。找一个待遇一般甚至能勉强谋生的工作,又必须考虑到未来的养老前景。

波兰小伙并不完全理解这样的“纠结”,他在德国认识很多*年轻人,这些年轻人的状态和他也有些相似。但从他的讲述中我能体会到,他眼中的那些*年轻人之所以敢晃荡,大抵都是因为家庭条件比较优越宽裕,晃荡完青春,并不影响他们以后稳定的生活。这和家庭背景一般的波兰小伙的晃荡状况绝然不同。

一毕业就“老”了,那是因为我们没有太多选择。你可以在内心晃荡青春,但不能以生活的姿态晃荡,你必须找一个主流的外壳来保卫你晃荡青春的内心冲动;如果说你想像波兰小伙这样以生活的姿态“晃荡青春”,那么必须付出有可能“晃荡一辈子”的风险代价。

如果哪一天*年轻人可以随心所欲晃荡青春了,那一定是*的社会问题存在最少的时候。

(有删改)

7.文中所说的“晃荡青春”的具体表现有哪些?*年轻人为什么渴望晃荡青春?(6分)

8.*的年轻人不敢晃荡青春的原因有哪些?请结合全文加以概括。(6分)

9.根据文意,谈谈你对最后一段的理解。(6分)

【回答】

7.具体表现:没有固定的工作,选*不必考虑就业,年龄大了也不结婚成家,到处旅行(4分,每点1分)。原因:认为年轻就应该有年轻的状态,不屈从于世俗的压力,能按照自己内心的意愿和兴趣生活(2分,意对即可)。

8.社会习惯、主流社会舆论的压力,要结婚成家的家庭压力,就业、未来养老的压力。(6分,每点2分)

9.现在*的年轻人之所以不敢随心所欲晃荡青春,是因为社会中存在着种种的生存的压力,社会对年轻人提出了种种世俗的要求;而只有当年轻人面对的社会压力减少,他们才有可能更好地随心所欲地生活;只有到年轻人能够晃荡青春的时候,才能以此**存在的社会问题最少。(6分,每点2分,意对即可,酌情给分)

【解析】

7.

试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8.

试题分析:这是一道概括分析原因类题目,从文章交待来看,*的年轻人不敢晃荡青春的原因主要表现在三个方面:社会舆论、家庭负担和将来命运。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析:二注意阐释清楚“晃荡青春”和“社会问题”之间的逻辑关系。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为赏评价D。

知识点:实用类文本阅读

题型:现代文阅读

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