阅读下面的文言文，完成后面的问题。刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，...

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阅读下面的文言文，完成后面的问题。

刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。从幸建康，车驾将还，*务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为*、淮宣抚使，珙不书录黄，仍论其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再缴则累张公。”珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。

安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾*之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉!”湖北茶盗数千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。”揭榜谕以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几。珙乃遣兵，戒曰：“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。”盗意益缓，于是一战败之，尽擒以归，诛首恶数十，余隶*籍。

淳熙二年，移知建康府。会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上*，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。

进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张拭学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”既又手书诀拭与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨，年五十七，谥忠肃。

珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀致毁。内外功缌之戚，必素服以终月数。喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。

（节选自《宋史·刘珙传》）

15．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．风言者逐之               风：通“讽”，暗示。     

B．存中命乃寝               寝：停止。

C．疾革，草遗奏言           革：痊愈。  

D．令属州县具数千人食       具：准备。

16．以下各组句子中，全都表明刘珙为人刚正的一组是（    ）（3分）

①召礼官会问，珙不至               ②词气激烈，闻者泣下

③珙不书录黄，仍论其不可           ④某为国家计，岂暇为张公谋

⑤尽擒以归，诛首恶数十             ⑥事有小失，下吏言之立改

A．①②④       B．①③④         C．①③⑤          D．②④⑥

17．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．刘珙治盗不失仁爱。湖北茶盗入境，他没有急攻就令其大部自行散去；对没有散去的茶盗，他虽派兵进攻仍给其留有后路，将其击溃后，也只诛杀首恶。

 B．刘珙关心民生疾苦。建康发生水旱灾害，他上奏朝廷免除百姓夏秋两季的钱粮赋税，又多方征集粮食，确保粮价平稳，使全境百姓没有因灾流离失所的。

C．刘珙忧劳国事。因病请求退休后后，他仍向朝廷推荐任用忠诚纯良、才学深厚的人士；在写给张拭与朱熹的诀别信中，他深深遗憾他们未能为国报仇雪恨。

D．刘珙为人孝顺明礼。继母卓氏去世，刘珙时年五十多岁，哀伤至极以至于损害了身体；无论远近亲属去世，他都会穿上白*的丧服直到礼制规定的时间。

18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）且使吾*之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉!

（2）临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。

【回答】

【*】

15．C

16．B

17．C

18．（1）况且让我们中原（地区）的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的（君主）做的事吗！

（2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛哭并共同祭祀他。

【解析】

15．

试题分析：革：读jí，急，重。根据后文“草遗奏言（起草遗奏说）”可知“痊愈”错。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

16．

试题分析： ②表明刘珙的诏檄感奋人心；⑤表明刘珙成功破敌；⑥表明刘珙善纳人言

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

17．

试题分析：应为遗憾自己未为国报仇雪恨，而不是“他们”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

18．

试题分析： 注意重要的文言现象：（1） “*”（“中原”）、“于”（表被动）、“岂”（“难道”“怎么”）。（2） “临”（“治理”“管理”“为官”等）、“相与”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读