魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。阅读材...

问题详情：

 魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。阅读材料，结合所学知识探究下列问题：

（矛盾篇）

材料一：西晋统治腐朽，向内迁各族*收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族*为奴婢。这些*激起了内迁各族*的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。

——人教版*历史七上教科书79页

（1）依据材料一指出“激起了内迁各族*的强烈反抗”的原因是什么？在316年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？

（战争篇）

材料二：见下图

（2）根据材料二并所学知识回答，“淝水之战”的交战双方分别是哪两个*？这场战争的特点什么？

（融合篇）

材料三：表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”273页

（3）根据材料三和所学知识，归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施，并说明孝文帝改革的作用。

汉化措施：

①                     

②                     

③                     

④                     

改革作用：                               

材料四：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟，石窟群里，雕刻着成千上万的佛像。北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合。

（4）根据所学知识指出材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后,那里的石窟”指的是哪一著名的石窟?

（5）综上所述，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点？

【回答】

（1）西晋统治腐朽，向内迁各族*收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族*为奴婢。匈奴

（2）前秦和东晋

以少胜多

（3）汉化措施：①穿汉服②改汉姓③联汉姻④说汉语

改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力

（4）河南洛阳的龙门石窟

（5）魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。

【分析】

（1）第一问根据材料一“西晋统治腐朽，向内迁各族*收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族*为奴婢。这些*激起了内迁各族*的强烈反抗。……”可知，“激起了内迁各族*的强烈反抗”的原因是：西晋统治腐朽，向内迁各族*收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族*为奴婢。第二问依据所学知识可知，内迁各族趁西晋内乱，起兵反晋，316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

（2）根据材料二“淝水之战形势图”结合所学知识，383年，前秦苻坚征集了80万兵力，打算一举灭亡东晋。秦*前锋与东晋*队8万人隔淝水对峙。东晋将领要求秦*稍向后退，以便晋*渡河与秦*决战，苻坚想趁东晋*队渡河时予以打击，同意后退。秦*中的氐族人不多，汉族和其他少数民族的将士占大多数，他们不愿为前秦卖命，秦*一退就溃不成*，晋*趁机发起进攻，以少胜多，大败前秦。由此可知，“淝水之战”的交战双方分别是前秦和东晋；这场战争的特点以少胜多。

（3）根据材料三和所学知识，为了便于学习和接受汉族先进的文化进一步加强对黄河流域的控制。北魏孝文帝进行改革，推行一系列汉化措施，如一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与*通婚。他将皇族的姓氏拓跋改为元自己改名为元宏。孝文帝改革使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同，也使中原文化得到了丰富和发展，加快了民族融合的步伐，也增强了北魏的实力。由此可知，孝文帝的汉化措施有：①穿汉服；②改汉姓；③联汉姻；④说汉语；改革作用是：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（4）根据材料四“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格，体现了民族的融合”结合所学知识可知，南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。因此，材料四中“北魏孝文帝迁都洛阳后，那里的石窟”指的是河南洛阳的龙门石窟。

（5）根据材料及上述分析可知，魏晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点是：有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。

知识点：东晋南朝时期*南地区的开发

题型：综合题