阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱*寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如...

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阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）

咏风

王勃

肃肃凉风生，加我林壑清。驱*寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。

19．此诗是怎样写风的活动？（5分）

20．从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？（3分）

【回答】

【*】

19．写风的活动，是抓住“驱*”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写，她出入山涧，驱*卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。(5份)

20．此诗采用了托物言志的写法，借风咏怀，抒写了诗人普济天下苍生的情怀。（3分）

【解析】

19．

试题分析：此题要在反复品读诗歌，整体感悟诗歌意境的基础上，抓住能表现风活动的关键词进行分析作答。如“驱*”、“卷雾”、“起松声”等动态景象人格化，采用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了风为人奏起美妙的乐章。答题时，要点出“驱*、卷雾、起松声等风中的动态景象”，点出“拟人化的描写”，分析运用拟人的手法所表达的效果。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

20．

试题分析：此题要从赏析诗歌的表现手法托物言志的角度分析作答。写风赞美风的精神，是为了抒写诗人像风一样普济天下苍生的情怀。答题时，要先点出“托物言志”的表现手法，然后再分析诗人“普济天下苍生”的形象特征。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C

知识点：诗

题型：未分类