材料一 1886年，美国各大城市35万工人在英国劳联大会的号召下举行总*，争取八小时工作制。虽然这次斗争没有...

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材料一  1886年，美国各大城市35万工人在英国劳联大会的号召下举行总*，争取八小时工作制。虽然这次斗争没有取得全面胜利，但“争取八小时工作制”的口号很快传遍了整个欧洲。1889年7月14日，各国社会主义者在巴黎召开了*工人代表大会。经过讨论，大会通过了“关于1890年5月1日举行**”的决议。后来这被视为五一*劳动节诞生的标志。1890年5月1日，欧美各国工人统一行动，为争取八小时工作制进行了规模宏大的**。

——摘编自杨玉生《关于“五一*劳动节”诞生的考*》

材料二  1920年，*、上海、广州、九*、唐山、哈尔滨等地的工人和学生举行了庆祝“五一”的活动，这是*工人阶级大规模纪念五一*劳动节的开始。此后随着**的发展，五一节的纪念活动有了更明确的反帝反封建*质，即使在*统治区遭到*，也从未间断过。1949年12月，中华*共和图***将5月1日定为法定的劳动节，并规定全国放假一天，每年“五一”，举国欢庆，国家对有突出贡献的劳动者进行表彰，人们参加各种庆祝*或文体*活动。1999年9月*第一次修订了1949年12月发布的《全国年节及纪念日放假办法》，将“五一”法定节日加上调休，全国放假7天，形成“黄金周”。

——摘编自王云红《*的五一：劳动节的由来与发展》等

（1）根据材料一并结合所学知识，说明五一*劳动节诞生的历史意义。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括五一*劳动节纪念活动在中华*共和国成立前后的变化及原因。

【回答】

（1）意义：有利于改善工人待遇，提高工人地位；促进工人运动发展；促进马克思主义传播；有利于*工人阶级的进一步联合。

（2）变化：从反帝反封建*的需要到社会主义建设的需要；从*功能为主到兼具*经济功能；从非法定节日到法定节日；范围从部分地区、工人学生发展到举国欢庆。

原因：中华*共和国成立后社会*质从半殖民地半封建社会发展到社会主义社会；*当家作主；改革开放后社会主义市场经济发展；**更加重视民生；*对美好生活的向往日益强烈。

【详解】

（1）根据“1890年5月1日，欧美各国工人统一行动，为争取八小时工作制进行了规模宏大的**”并结合所学可从有利于改善工人待遇，提高工人地位，推动工人运动发展，促进马克思主义传播和促进*工人阶级进一步联合的角度概括五一*劳动节诞生的意义。

（2）变化：根据“随着**的发展，五一节的纪念活动有了更明确的反帝反封建*质”、“国家对有突出贡献的劳动者进行表彰，人们参加各种庆祝*或文体*活动”、“将‘五一’法定节日加上调休，全国放假7天，形成‘黄金周’”等内容可知五一劳动节在中华*共和国成立前后发生了巨大变化，由反帝反封建的*活动到成为*欢庆的节日，再到*休闲*的假期。据此进行归纳总结即可。

原因：根据所学内容可知，五一劳动节发生这种变化的原因应该从*社会*质的变化、*地位的变化、改革开放的实施、**的重视和*对美好生活的向往等方面进行总结。

知识点：科学社会主义理论的诞生和*工人运动 第一* 第二*

题型：综合题