8.(2016届*苏扬州中学高三上开学考试)日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结...
- 习题库
- 关注:1.65W次
问题详情:
8.(2016届*苏扬州中学高三上开学考试)日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结果,下面的分析,不正确的一项是( )
问卷调查问题 | 回答 | 日本 | 美国 | * |
1.觉得自己是有价值的人 | 是 | 7.5% | 57.2% | 42.2% |
2.觉得自己优秀 | 否 | 83.2% | 11.2% | 32.7% |
3.学校里有能理解我的老师 | 是 | 52.7% | 74.4% | 62.3% |
4.父母非常了解我 | 是 | 68.0% | 82% | 85% |
A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心 B.高中生大多觉得父母师长懂得自己
C.美国学生充满自信、自我认同度高 D.高中生不要妄自菲薄,要树立奋斗目标
【回答】
D
【解析】
试题分析:本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题,可根据图表中的数据及调查项目,结合选项的表示分析判断,由图中第一项可知,*的调查中觉得自己有价值的人占42.2%,因此,D项,文中无依据。故选D。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】表文解题方法:第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果,注意:①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示*。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律*的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求了。而该题中考核以客观题出现。
知识点:图文转换
题型:选择题
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://zhongwengu.com/exercises/poej1w.html