请以“长学问了”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）...

问题详情：

请以“长学问了”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【回答】

范文

长学问了

天空*沉沉的，仿佛大雨将至，风呼啸过的街道上，行人稀少，四周几株树木，木然地立着，只有枝条随风摆动。

电话响起，是楼下刚到的快递，我心中小声抱怨:“不就是收快递么，让快递员送上楼就行了，为什么偏要那么麻烦到小区门口去拿呢?”我带着几分无奈，戴上口罩，再备上一把伞，下楼去取快递。

到了小区门口，我瞧了一眼眼前的快递员。他穿着灰*的制服，戴着口罩，眼中却流露出一种踏实之感。他小心翼翼而慎重地同我确认了快递信息，我才接过快递往回走去。

不料，我还未走回楼下，大雨倾盆而至，我匆忙的撑起伞，还是被淋湿了大半边。回到楼上后，我往小区门口瞅了一眼，无意中又看见那个给我快递的快递小哥，他已经穿上了雨衣，但右臂略微有些不自然，是被雨淋湿了，但他仍然站在那儿，等待另一位小区中的取件人。足足站了四五分钟，几次向四周转头张望，寻找着就要过来的取件人，偶尔也望向小区入口，也许是在着急想着剩余的快递，他来回的踱着小步，在水洼处不时掀起几朵小水花。随后，他的动作停顿了一下，似乎是迟疑了一会儿，又冒雨走到另一处视野开阔一些的地方，好让收件人看到他。过了一会儿，取件人走了过来，确认快递信息后，他将快递从车内取出，抱着胸前护着，小跑着把快递送到了取件人手中。他这才转过身去，将三轮车上的快递框盖好雨布，用绳索绑紧，然后踏上三轮车，稳定了车身后，调转车头，将车缓缓的向小区外开去。我目送着三轮车出了小区门口，又转向人行车道，一直到道路旁边我目光所不及的地方。

在这样的雨中，他竟冒雨等待一个素不相识的人，只是为了投递一份快递。他也在雨中缓缓行驶，驶向另一个小区，等待另一个取件人。疫情之下，人人皆恐慌，而他守着自己的岗位，担起责任，穿梭于大街小巷中的居民小区，传递着一份份快递，更何况是在这样的风雨中，他坚持着，感受到自己的责任。

“如果你是一寸阳光，就照亮一片土地;如果你是一弯溪流，就滋润一丛树木;如果你是一颗钉子，就钉紧自己的位置。”这便是对责任最好的诠释。

风雨渐歇，天空放睛。我望向窗外，只见小区里，一名清洁工正在做着每日的消杀工作。那么我呢？我也应该坚持学习。我拿起笔，在纸上奋斗着，这是我的责任。

疫情这堂课，让我长了学问，懂得了什么是责任。

【解析】此题为命题作文。该题由“长”“学问”“了”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解“长”这个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。关键是从积极方面写出某人的变化。“学问”一词，可谓包罗万象，它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。“了”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“学问”已经获得了。

要写出成功之作，要认真思考“是什么（是谁）”“为什么”“怎么样（办）”这三个问题。“是什么”使“谁”长学问了，尽量去写“是什么”使“我”长学问了，此文的选材是多元化、多角度的，只要是从正面写自己的学问有所增加的都可以。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材，家庭中父母的教导、自己的实践与体验，尤其是疫情期间，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。学校中的各项活动，如运动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读中间接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。

接着再思考“为什么就长学问了”，这多少带有一定思辨**，提醒你不要简单地停留于叙事上，要尽量在过程中或文章最后，辅以恰当的议论抒情，不仅要让读者知其然，还要让人知其所以然。是让你理解了牵挂、学会了感激、懂得了感恩，还是令你明白了要反思、反省、感悟……这样去思考立意自然会深刻一些，文章也就丰满一些。

有这样几种思路，能写出新意来：

1.可以把目光投向大自然，于诗意的人生旅途中，发现山川风物，探寻大自然奥秘，体验领悟到一些理趣哲思，从而凸显自己学问的增加。

2.可以把目光投向自我生命成长领域，在感受成长的艰*与快乐中，表达自己所获得的积极向上的阳光心态。

3.可以把目光投向社会，发现社会中的亮点，如世态人情，风俗习惯等

4.可以把目光投向茫茫书海，展现考生的阅读历程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴中一些“学问”的是如何伴我成长的。

5.可以把目光投向精神领域，感受人间真、善、美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中挖掘内涵，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默无闻的“小人物”，他们身上人*的光辉，往往能使我们更好地理解社会、感受人间平凡生活的美好。而这些思想认识的提升，其实都是我们难得的“学问”。

知识点：命题作文

题型：作文