二、问答题(本大题共3题)31、材料一　汉武帝元光元年……在京师建立了太学……学成考试合格,可授予官职……但是...

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二、问答题(本大题共3题)

材料一　汉武帝元光元年……在京师建立了太学……学成考试合格,可授予官职……但是,如果不为地方所举,仍不能做官。

——邹玉峰《新解“新格局”——隋唐*

格局中的“古韵”与“新意”》

材料二　九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!

——《晋书·段灼传》

材料三　隋文帝由于*需要,按照国家统一要求,不分身份地位从社会中考评人才,开科举士。唐代,科举得以定制。宋代科举制基本沿袭唐代,进一步做出改革完善,为实现“取士不问家世”的这一原则在选拔人才中发挥了很大的作用。

——摘编自《科举制度评析》

(1)据材料一和所学知识,指出汉代的选官制度（2分）选官途径（2分）和主要标准（2分）

(2)材料二中说的是哪一种选官制度?（2分）其主要弊端是什么?（2分）

(3)与材料一、材料二相比,分析材料三中的选官制度的新变化（2分）及其*影响（3分）

【回答】

参考*(15分)

(1)制度:察举制。（2分）途径:地方举荐。（2分）主要标准:孝廉。（2分）

(2)九品中正制。（2分）弊端:世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。（2分）

(3)变化:重才学,不分身份地位;重考试成绩,科举成定制。(若答“重才学、轻家世”亦可)（2分）

影响:有利于国家统一;扩大了统治基础(打破门阀士族垄断*的局面);提高了官员素质;促进了社会公平公正。（3分）

知识点：古代*的*制度

题型：选择题