赏音造句怎么写

“随身听”改变了人们尤其是那些忙忙碌碌的人群欣赏音乐的方式。

下午在月湖雕塑公园的儿童智能广场游玩，欣赏音乐喷泉等；

父子两人围着收音机欣赏音乐，儿子：莫扎特的小夜曲就是棒，父亲：是贝多*的交响乐。音乐播放完。播音员：刚才大家听到是东北大秧歌。

我们能够期待，随着教育与*的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。

一百年轻人会聚集在林间空地或者怡人花园之中，欣赏音乐和诗歌，然后和情人徜徉于花园之中。

欣赏音乐能让写作功力有所增进，而写作功力的增进又有助于音乐品位的提升。两者的关系是互补的。

在夏日的星期天，镇上的乐队排成纵队进入音乐台，演奏华尔兹，波尔卡，快乐的狮子就闭上眼睛，悠闲地欣赏音乐。

生活中，我喜欢欣赏音乐，尤其是猫王，美国乡村歌曲，轻音乐。喜欢烹饪美食，但现在更注重健康饮食。爱宠物，爱花卉，它们是我生活中亲爱的宝贝。喜欢阅读，喜欢旅游，喜欢人世间一切美好的事物。

然而课程改革后我们有了很多自己的时间，因此学校为我们提供了很多课外活动，例如打羽毛球、做韵律*、欣赏音乐等等。

欣赏音乐当然困难，因为你必须运用记忆。如果你听到第二小节就忘了第一小节，那你根本不可能欣赏这首乐曲。音乐不像绘画、雕塑或建筑，看一眼就能尽收眼底，接下来只是品味细节。换句话说，你可以立刻知道自己喜不喜欢眼前这幅画，但听音乐就像读小说，没听到最后，其实无法知道整部作品在说什么。连我自己第一次听到没听过的曲子，常常也会感觉很费劲。因此我一点都不怪年轻人怕听古典音乐会，因为那确实难啊！

不是没想过要写，但真来了邀约，还是迟疑了。 “我们真的需要另一本古典音乐入门书吗？” 思考很久，最终还是说服自己：就像外文经典永远需要新翻译，入门书当然也是多多益善。毕竟怎么听、怎么看，这道理背后是理*也是感*，是知识也是经验。作者的个*阅历不同，关心议题不同，切入角度自也各异。这本书希望让读者了解古典音乐究竟是“怎么一回事”，也获得欣赏音乐、品评思考的“能力与功夫”，是“音乐本事”也是“聆乐本事”，更希望读者能够从音乐中得到快乐，使“乐”（yuè）之本事成为“乐”（lè）之本事——这会太贪心了吗？至少，我是真诚这样期待的。

欣赏音乐可以怡然自得，消愁除闷。

敏锐的心灵欣赏音乐，更欣赏寂静。其实一个人要是不能享受寂静，恐怕也就享受不了音乐。

欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

我不认为你必须是一位艺术鉴赏音乐家，只要你的想法是好的。

接收讯息的是它，倾听倾诉的它，欣赏音乐的是它，感受声音的是它。全国爱耳日，让我们爱护耳朵，爱护这世间美妙的声音与乐章。

严格地说起来，昆曲是近乎话剧的。欣赏昆曲，与其说欣赏伶人的唱工，倒不如说欣赏戏剧本身的情节，熊佛西先生说得好：“大多数旧剧是只有‘故事’而无‘剧’的。”昆曲尤其是无啥可“唱”的，尽管当今还有批文人雅士如赵景深者流还在继续的唱下去。 *诗人们所欣赏的“小红低唱我吹箫”，与其说是欣赏音乐，还不如说欣赏意境的好。

倾听音乐就如同学习一门外语，如果要能够欣赏音乐就仿佛要听懂外语中的笑话一般，一个没有在语言上浸淫多年的人是很难达到这种程度的。

利奥：金莲花餐馆离这里非常近，那里的海鲜食品很著名，但是如果您喜欢在就餐的时候欣赏音乐的话，那我就向您推荐有歌舞表演的珍珠园餐馆，您走路就可以到这家餐馆。

在音乐教学中教师应关注音乐欣赏，使音乐欣赏课在音乐中欣赏音乐、在欣赏中学习音乐。

该课程旨在培养孩子欣赏音乐演奏的能力。

如果你需要鉴赏音调的变化并有反复重听的习惯，WAV（CD音频格式）是一种绝佳的无损声频格式。

研究人员已经发现，人类的大脑中存在一个“组合音响”，就像许多高阶进程，分别由大脑的不同区域执行高阶进程和欣欣赏音乐的过程。

“‘绿蛙落古池，寂寂闻水声’······看到青蛙跳到池水中的，肯定不止松尾芭蕉一人。看到沸腾的水顶起铁壶盖、苹果落地的，也一定不止瓦特和牛顿。 “世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满*......"

伦纳德·伯恩斯坦——有时候将指挥棒丢在一边，只是站着欣赏音乐。

归纳而言，这块“漂亮的玻璃”适合听*狼、周杰伦、腾格尔同学那种深沉、抒情、“走在路上”的曲风，欣赏音乐这活与心情有关，我从来不否定。

我想，目前在英国，没有几个人能象我一样真正欣赏音乐，也没有人比我趣味更高。

但是，尽管我是那样地赞赏音乐会中的表演，我却不能欣赏那些歌曲。