蔡元培造句怎么写

8、整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为蔡元培实物馆，将首次展出120余件珍贵文物。

10、惟卿第一能知我，留取心痕永不磨。蔡元培

12、当时，由蔡元培接管的*大学气氛恶劣。

14、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来——蔡元培。

16、文章在一个较为广阔的文化背景下考察了蔡元培的美育思想。

18、不知道北大校训的金先生，却记得蔡元培先生的“兼容并包”。

20、但纵观现状，蔡元培思想研究仍有进一步加强、深化、拓展的空间。

22、想到了蔡元培到北大任职的第一天时的情景,校役们依惯例排队在校门口毕恭毕敬地向他行礼,不想蔡元培当即也脱帽向他们鞠躬还礼。

24、安排好考察团成员的住宿后，他兴致勃勃地去拜访故友蔡元培、黄炎培、秉农三等人。

26、它们之间具有内在的一致*，从而整合为蔡元培的高尚道德人格内涵的统一体。

31、作为近代*最有影响的教育家之一，蔡元培的成就之一集中体现在他的美育思想中。

33、蔡元培以其深厚的中西学术背景以及在对*现实问题的强烈焦虑和关怀中为我们构筑了*美育现代*的第一个思想体系。

35、授课老师很认真，感慨*忽视美学教育导致难以产生大师，不知其是否与蔡元培先生提倡美学教育有所见略同的高明。

37、若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶，无益也。要是没有道德，即使你身强体壮，绝顶聪明，你也只会助纣为虐，做一些危害社会的事。其实就是有才无德对社会危害大的意思。蔡元培

39、一言以蔽之，将近代西方审美主义作了诗教乐教式理解的蔡元培美育观，其实质不外乎重塑一种新型的思想文化，以有利于科学革新与社会改造，最终实现民族复兴

41、却说未名湖畔幽竹、翠柏簇拥的听湖轩里，有一只松鼠。它胸存大志，骨气高远，每日不是在一教外边的松树上听课，便是晚上在二教阶梯教室的窗台上旁听文史哲的讲座，其智识便一天天接近文科新生的水平了。每日清晨五点，那松鼠还跳到俄文楼旁边蔡元培铜像的肩膀上，让老校长八字胡须上滴下的露水滴到它的脑门上。久而久之，便通了人*。

43、总结地说，在*现代史上，五四是价值观念转变的关键时代。这是由于知识分子自动自发并且有意识有系统地进行了“重新估定一切价值”的巨大努力。五四的知识分子不但彻底冲击了传统的价值系统，而且也引进了许多新的价值，如*、科学、自由、*之类。这些新的价值在七十多年之后仍然是*大陆知识分子追求的目标。五四以来新价值尽管名目繁多，但从根源上说，都可以归系到一个中心价值上，即个人的自作主宰；这是从谭嗣同、梁启超到蔡元培、早期的鲁迅和陈独秀、胡适等所共同提倡的。然而这决不是说，他们所向往的是西方式的个人主义，而置国家民族的大群于不顾。相反地，他们都是在建立新的群体秩序这一大前提之下，倡导个*解放、个人自主的。

2、蔡元培爱国应该和爱自己的家一样。

4、《蔡元培全集教育*主义》。

6、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。蔡元培 

9、蔡元培“毁誉听之”的态度，为人们自主诠释蔡元培提供了自由想象的空间。

13、教育家蔡元培先生曾说：“教育者，养人格之事业也。”

17、●美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成也蔡元培。

21、摘要蔡元培是我国伟大的教育家。本文主要从“现代学生”概念的提出及其特征和培养途径三方面来阐述蔡无培的“现代学生”观。

25、北大旁听由来已久，自从蔡元培担任北大校长以后，允许旁听逐渐成为北大约定俗成的传统。

32、在语文教育内容方面，蔡元培反对盲目尊孔读经，主张内容既要有实用*又要有人文*。

36、海湾园内还有不少名人的纪念墓碑和雕塑雕像，如老舍先生、蔡元培先生等等大师，伟人的雕像雕塑。

40、*是王纲解纽、诸侯蜂起、外族入侵、整个*历史中少有的乱世，也是百花齐放、百家争鸣的大动荡、大辉煌的时代。在这样一个纷乱中暗含着文明与进步的特定历史氛围中，在各个领域、各个层面，产生了一批特立独行的大师级人物，他们是梁启超、王国维、胡适、陈独秀、蔡元培、鲁迅、陈寅恪、傅斯年、钱穆、赵元任、李济、梅贻琦、金岳霖、刘文典、闻一多、陈梦家、冯友兰、顾颉刚、吴宓、钱锤书、穆旦、林微因、*心……

1、蔡元培《蔡元培教育文选》第14页。

5、该年冬，徐锡麟因事过上海，得遇蔡元培。

11、●把美育特别提出来，与体智德并为四育蔡元培。

19、人*自救的思想，在蔡元培先生的思想下，是一种社会责任感。

27、本文从哲学认识论的角度对蔡元培在“《国文学讲义》叙言”中隐含的“译即易”的译学观点进行了诠释。

38、学生在学校内，既要有活泼进取的精神，又要有坚实耐烦的精神。有第一种精神，所以有发明、有创造。有第二种精神，利害不为动，牵制有不受，专心一志，为发明创造的预备。蔡元培

3、蔡元培自学，不怕起点低，就怕不到底。

15、老师的言传身教，我永远难忘。可是，如果没有蔡母的言传身教，就不能相信蔡元培会想到这样做。

34、我们可以从学习心理思想、品德心理思想、教师心理思想三个方面来解读蔡元培先生的教育心理学思想。

7、第四篇写蔡元培女公子蔡威廉,当年与潘玉良齐名的女画家。

42、“ 蔡元培最了不起的地方，是善于学习，不断学习新东西，四十岁才去德国留学。他既是*家、光复会的领导、同盟会上海分会负责人，另一方面，又在莱比锡大学学习心理学和美学。一位正途出身的*进士，与时俱进，还能放下身段，去国外当普通学生，这充分说明了一代杰出知识分子的好学精神。 ”

23、是日哀挽联语数十副，为张东荪、张嘉森、黄炎培、蔡元培、沈恩孚、孙宝琦、夏敬观等手笔。