语言学习者造句怎么写

自从二十世纪六十年代对二语习得的研究蓬勃发展以来，越来越多的注意力被投向语言学习者。

因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。

汉语双音词是第二语言学习者的难点，也是教师们极为关注的教学重点。

最后找出哪部分汉字对两国第二语言学习者有正迁移作用，哪部分汉字对第二语言学习者有负迁移作用。

这一个计画的目标要为从幼稚园到中学教第一个语言使用者和第二的语言学习者发展美国手语的国家同高的课程指导方针。

此题问的是成功的语言学习者是如何学习语言的。文章的第二、三、四自然段开头的第一句话就是问题的*，即。

写作是一种输出*的语言应用能力，它在新世纪对于**的英语语言学习者来说越来越显得重要。

这些研究绝大多数都是在母语条件下进行的，但对第二语言学习者的元语篇使用情况则甚少涉及。

总之，写作是一项重要的技能，特别是对语言学习者。因此，我们应该尽可能提高我们的学做能力以提高我们各方面水平。

怎样成为一名成功的语言学习者？

他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保*每个成年语言学习者都能学好。

但是，就好比婴儿通过收听与模仿牙牙学语一样，语言学习者也需要通过听力练习加以提高。

令人惊奇的是，英国的现代语言学习者人数却在不断减少。

最后，比起第二语言学习者，无论是自然双语者还是后天双语者，他们对两种语言的精妙之处和细微差别都有较为深刻的认识。

菲菲到英国的时候就已经说得一口近乎完美的英语，她也是我见过的最厉害的语言学习者之一。

数据显示语言学习者拥是：自身的兴趣，对世界的好奇心，抢抓机遇和对能力的自信。

对语言学习者来说,语法书是很必要的.

与低水平的语言学习者相比，高水平学习者使用了更多的语用策略进行推论，并在语用理解中表现出显*的语用语言知识。

第二语言学习者可以以同样的方式学习认识各种名词，帮助他们记住正确的词*，这是合理的。

近年来，沪*网更是推出了国内首个中英日三语在线词典—沪*小D，极大方便了全国语言学习者的在线学习。

我认为多做些听力练习是成为一个好的语言学习者的决窍之一。

通过交互式语言教学来发展语言学习者的口语交际能力，从而达到提高英语交际能力的目的是本文讨论的课题。

本文也尝试讨论*人学习英语的认知处理，研究显示，至少在声韵处理方面，母语为中文确实影响第二语言学习者对于英语的学习情形。

这些研究绝大多数都是在母语条件下进行的，但对第二语言学习者的元语篇使用情况则甚少涉及