主观幸福感造句怎么写

结果不同主观幸福感水平的男大学生应付方式存在显著差异。

结论：主客观因素分别通过影响积极情感和消极情感而作用于主观幸福感，其影响机制是不一致的。

目的研究社会化养老机构中老年人主观幸福感、抑郁情绪及其影响因素。

文化程度不同导致老年人健康自评、人格各维度、主观幸福感等方面的显著差异。

方法以城市居民作为被试，采用*城市居民主观幸福感量表简本和艾森克人格问卷进行评定，并进行相关分析

目的测查民办高校学生的主观幸福感与人格、家庭功能之间的关系，以便为此类高校学生心理健康咨询工作提供依据。

结论大学生的主观幸福感处于中等偏上水平。

并且，感戴与主观幸福感存在线*关系，感戴可以在一定程度上对幸福感做出预测。

目的考察留守儿童的主观幸福感及其与家庭教养方式之间的关系。

方法分层随机抽取某高校524名大学生，采用疏离感和主观幸福感量表进行施测。

除身体健康维度与工作绩效关系不显著外，主观幸福感其他各维度与工作绩效都显著正相关。

目的考察国内正常老年人主观幸福感的测量结果是否存在正向倾斜，并分析与检验哪类题目更易引起受测者的正向回答。

本文在探讨主观幸福感的慨念、研究阶段、研究理论及影响主观幸福感的因素的基础上，对自考生群体的主观幸福感进行了研究。

目的：了解医学生主观幸福感现状并提出合理化改善建议。

结果：医学生主观幸福感较高，具有中等水平的积极情感、较低水平的消极情感和较高水平的生活满意度。

自我概念主要预测主观幸福感的认知层面，即生涯知足度；

目的揭示双*化对大学生主观幸福感的影响。

本文从中小学生的角度出发，探讨主观幸福感、对人坚信、被人接纳之间的关系。