对话教学造句怎么写

8、语文对话教学是适应世界潮流的一种新型的教育理念与教学方式。

10、对话教学理论与中学教师的教学实践相脱节，诸多因素限制着对话教学在中学生物学教学中的实践。

12、通过分析数学对话教学过程，探讨了对话教学的认知与情感互动、知识与能力并重等原则。

14、对话教学是一种尊重主体*，体现创造*，追求人*化的教学，是对一度异化的教学的反思和批判。

16、在领会对话教学理念下，对教师的角*进行了重新定位。

18、对话教学作为一种新的教育理念体现出了强大的生命力。

20、对话教学反应了新课程对教学的要求，是一种崭新的教学方式，需要各级各类的教育工作者进行研究与实践。

22、包括主问题式、读悟式、质疑探究式、辩论式对话教学。

24、国内外有关对话理论和对话教学理论的探究来源已久，涉及的门类也非常广泛。

26、对话教学不仅促进了三语习得的效率，而且增强了师生间相互尊重的学业精神和人格养成。

28、近年来，也确实有不少语文研究者对对话教学的理论进行了深入研究，取得了很有意义的成果。

30、相时于刚*的预设目标而言，对话教学在目标设计上呈现出典型的“生成*目标”取向。

32、课程旨在通过连贯的对话教学互动，帮助学员建立说英语的自信心。学员将能够扩充词汇、自如地运用新短语。

1、对话教学相对于独白教学而言。

3、文章对对话教学的合理*做了哲学、心理学、教育学的多维辨析，阐述了对话教学的革新意义。

5、第一章论述了对话教学的理念和对话教学的内涵，接着从四个方面分析了对话教学的一般原则。

7、数学对话教学是改变数学独白式教学的一种有效模式。

11、本文着重研究了孔子的对话教学与我国当代的大学交往教学观。

15、对话教学的交往有效*程度直接影响教师的教学质量和学生的学习成效。

19、在对话教学看来,教师是对话的引导者、听者和合作者;学生是主动的学习者和建构者;师生关系表现为对话实质的“我—你”关系。

23、对话教学的对话，不限于言语形式的交流，而是指师生双方精神敞开的互动交流。

27、有效对话教学的课堂具有内在*、动态*和开放*，是贴近学生生活实际的。

31、有效对话教学的基本理念：关照生命建构、追求动态生成、回归生活世界、溶铸游戏精神。

2、本文从对话教学起源出发，探索初中数学对话教学的内涵。

6、第二章，对话教学概述。概括了对话教学的涵义、特征和基本类型。

13、对话教学是新课程背景下出现的一种新的教学形态。

21、作为对时代的回应，对话教学不但要将对话作为手段，更应该将之上升为一种精神和理念。

29、开展对话教学需要彻底转变“师本位”的观念，创建师生学习共同体，课堂之上综合使用各种教学方法。

4、第五章，中学生物对话教学反思与建议。

17、因此，开展初中数学对话教学对初中的数学教学具有重要的实际意义和理论价值。

33、本论文主要阐述了语文课堂对话教学在实践中所存在的种种误区，并分析了误区产生的原因，从而针对症结提出诊断对策。

25、对话教学成为普遍的教育现实为时尚早，但作为新的教育精神和思想*教学改革的方向则是无可争议的。

9、从总体上看，国内外虽然对对话教学有较多的研究，但对数学对话教学的探讨比较薄弱。