最近发展区造句怎么写

“最近发展区”理论建构主义理论多元智力理论掌握学习理论归因理论。

以最近发展区理论、人本主义理论和建构主义理论为指导，提出了城市地理自主学习的基本教学程序。

第二部分为理论研究，阐述了“最近发展区”理论、人本主义学习理论、社会建构主义学习理论为本研究提供了教育理论上的支撑。

学生实际的一个方面是他们的最近发展区。

外国教育专家对一堂观摩课的评价反映出“最近发展区理论”。

创造幼儿元认知发展的良好的生态环境，实际上就是在为幼儿创造元认知的最近发展区。

比如，学生在协作学习中的表现，与学习主题的难度是否接近其最近发展区有关。

新的课程改革要求中学课堂教学相应地进行改革，改革必须以理论为基础，“最近发展区原理”、“有效教学论”、“建构主义”等具有科学指导意义。

维果茨基“最近发展区”理论对合唱教学具有重要的指导意义。

教学中要尽可能找出学生学习的最近发展区，采用合理的教学方法，引导学生实现自我发展。

因此在树立学生的自主意识的同时，教师应着眼于学生的最近发展区，质疑问难，创设问题情景，并从多角度设计认知*问题，激发学生积极探究，*思考，自己解决问题。

“最近发展区”理论2。建构主义理论3。多元智力理论4。掌握学习理论5。归因理论。

从最近发展区的创设、利用和开发等三个角度阐述了数学教学中“最近发展区”这一理论的意义和指导作用。