语言环境造句怎么写

全英文的语言环境，体验身在其中的*化！

本文探讨语言环境对语篇的影响及语用推理，分析语篇语用推理的前提、过程、结论。

缺省值自然是default ，指出应当使用特定于语言环境的样式。

其形成原因则是词义的隐喻引申、语言使用者的求异心理以及网络语言环境三者的共同作用。

说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

高考英语单选题的重点转向考查学生在特定语言环境下说用英语的能力；

对比分析了第一语言习得和第二语言习得中语料输入的特点，挖掘了自然语言环境中语料输入的基本特征。

如果尚未设置这些配置变量，那么就使用JVM的缺省语言环境，该缺省语言环境是从jsp容器所运行的*作系统中获取的。

服务提供者必须提供一个带有语言环境信息的接口以支持多语种业务*作。

双名制的形成和发展与其历史上白、汉双语并用的语言环境有密切关系。

本文着重阐述了分布式计算机网络状态下的COBOL语言环境，而COBOL语言又是DM据库的宿主语言，并且可以嵌入汉字。

“双关语”指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。

主要方法与途径包括锻炼胆量、练好基本功、模仿和复述、创设语言环境、培养兴趣等。

新环境中一切皆新，举例来说，新的语言环境，甚至连银行取款装置和电话等基本设施的使用也截然不同。

语言环境名称是这样组成的：小写的两字母iso语言代码，可选地，后面可以跟下划线或连字符以及大写的两字母iso国家或地区代码。

指出我们只有根据具体的语言环境，灵活地、合理地综合运用各种译法，才能准确地使用译语传达中医术语所载负的信息。

如果是科班出身，在没有语言环境的情况下，每周看看英语电影可以保持听力，经常要朗读总会有好处的。

第五点，与现实脱节，长时间处在电脑的语言环境里面，会与现实社会产生一些脱节、孤僻，宅，沉默寡言等现象，影响我们的心智。

提高学生听力，应采取将多种媒体用于听力教学，创造语言环境，培养听力技巧，精听与泛听相结合等多种对策。

当然也有例外，象出现在问题领域的配置问题，如货*表示符号，当然它也可以通过检测当前语言环境来自动完成。

你得结合语言环境来学习字词.

英文水平一般，缺少语言环境，口语听力练不起来；

一个语言环境始终会有一种相关联的语言，在许多情况下这种语言是由多个语言环境共享的某种语言的方言。

如果家里没有语言环境，就当是自言自语也可以啊。

从所有支持的语言环境资源包中获取*化消息。

语言环境表示某一特定区域或文化的语言习惯，包括日期、数字和货*金额的格式。

但是，随着新加坡社会语言环境的改变，越来越多的当地华族学生以英语为主要家庭用语。

孩子从早到晚都会听到他周围的人说这种语言，更重要的是，总处在有准确发音、语调和准确用词及语言结构的语言环境里。

语言*是指用苛刻、不礼貌的语言责骂孩子，使孩子处在粗鄙的语言环境之中，这对孩子的成长是不利的。

在POSIX系统中，选中的语言环境识别了在一个过程中的所有输入输出文件期望的编码形式。

我们往往会因为融入社会体系而误用或混淆一些概念，而导致理解的偏差。我们必须区分清楚社会环境和自然语言环境中语言概念的差别。例如，很多来自不同国家和文化背景的人都*同一种语言，加拿大、爱尔兰、苏格兰、英国、澳大利亚、美国人都说英语，他们基本上拥有同一套概念体系（从他们在语言上的熟练程度来说）；然而，他们的社会环境却是不同的。

即剑桥考试委员会曾屡次强调，学生必须在英语语言环境中用3个月时间不间断的学习英语才能把雅思总分提高1分。

体验一个迷人的，后期的爱德华设置与贵族和充满诱惑力，你通过美艳，*语言环境需要一个令人兴奋的冒险。

对于女儿的英语，我的第一个启蒙目标就是：建立语言环境。我的想法很简单，在围绕孩子日常的吃喝拉撒睡中加进英语，让她的耳朵尽早熟悉这门语言，以后上学的时候她就不会觉得英语很难，还要从零开始。所以，当时我还没有什么理论基础，不过“孩子通过模仿周围的人而学会说话”这样的道理用脚都能想明白。

因此在语言运用中，选用哪一种语序取决于具体的语言环境。

应用程序需要一种定义目标语言环境的方法。

为了确保表单正确地显示这些信息，应该将表单进行本地化以适合当地的语言环境(国家和语言)。

儿童英语早教学习应当遵循以培养兴趣为主、创设丰富的语言环境、在玩中学，在学中玩等原则。

保*日期、时间、货*值能够以适合目标语言环境的方式呈现同样也很重要。

当您显示有关跨洲语言环境(比如澳大利亚英语)的时间信息时，针对用户时区定制数据与对其进行正确格式化一样重要。

你不能说你没有语言环境！

目前IBM已开始着手于将最终用户语言环境定义放在soap头中的工作。

在多语环境中长大的孩子实际上开口比一般孩子还晚些,因为语言环境过于复杂,他们的模仿难度反而增加了。

不同的语言环境常常使用不同的符号来表达一些常见概念，如货*、小数和分组分隔符、数学符号等。

它很好地表述了您的意图。在一些语言环境，其中的文本可能以斜体显示，而在另一些语言环境下则可用下划线或者引号来强调。

为建设*社会，我们应该革除语言*，构建平和的语言环境；

教师应将传统教学法和交际教学法有机结合,注重培养学生语言能力,讲究语言环境的创设,重视交际策略的运用,以提高其交际能力。