![19.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） ① 欧洲在*上是分封割据的状态，②它却拥有一个...]( "19.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） ① 欧洲在*上是分封割据的状态，②它却拥有一个...")
- 问题详情：19.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） ① 欧洲在*上是分封割据的状态，②它却拥有一个统一、完整而活跃的思想市场。③当时的交通并不发达，④知识分子⑤可以方便地穿梭于各个国家之间，不受**的影响。一个最著名的案例是:欧洲人文主义运动代表人物伊...
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![有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，该国是 A．齐国 ...]( "有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，该国是 A．齐国 ...")
- 问题详情：有一个国家，既是西周初年分封的诸侯国，又在春秋时期称过霸，还是战国七雄之一，该国是 A．齐国 B．秦国 C．晋国 D．楚国【回答】A知识点：动荡的春秋时期题型：选择题...
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![25．周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的面目“作民父母，以为王天下”，对国家进行*统治。这反映了当时（ ...]( "25．周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的面目“作民父母，以为王天下”，对国家进行*统治。这反映了当时（ ...")
- 问题详情：25．周天子分封王族、功臣及先贤，以家长的面目“作民父母，以为王天下”，对国家进行*统治。这反映了当时（ ）A．国家结构以血缘关系为纽带 B．人伦秩序巩固了*集权统治C．宗法*与伦理*相结合 D．分封制实现了地方的有效管理【回答】C知识点：古代*...
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![(2015·芜湖高三期末)有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益...]( "(2015·芜湖高三期末)有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益...")
- 问题详情： (2015·芜湖高三期末)有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩固西周统治的作用C．分封制推动中原文明的传播 ...
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![学者黄中业指出，“分封”一词源于《左传》指的是周初“封建亲戚，以屏宗周”。分封一词的“分”字，是说受封的诸侯是...]( "学者黄中业指出，“分封”一词源于《左传》指的是周初“封建亲戚，以屏宗周”。分封一词的“分”字，是说受封的诸侯是...")
- 问题详情：学者黄中业指出，“分封”一词源于《左传》指的是周初“封建亲戚，以屏宗周”。分封一词的“分”字，是说受封的诸侯是由西周*王朝分出去的…。“封建”一词的“建"，是说由周王室派出的受封者所建立的是国家。这说明西周分封制 A.否认诸侯国对周...
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![《*早期文明研究札记》中曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大、对*文化自先秦以来日益壮大...]( "《*早期文明研究札记》中曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大、对*文化自先秦以来日益壮大...")
- 问题详情：《*早期文明研究札记》中曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大、对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩固西周统治的作用C．分封制阻...
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![唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指（ ）A．分封...]( "唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指（ ）A．分封...")
- 问题详情：唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指（ ）A．分封制和郡县制 B．宗法制和郡县制C．分封制和*主义*集权制 D．宗法制和*主义*集权制【回答】A知识点：古代*的*制度商周时期的*...
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![有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不...]( "有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不...")
- 问题详情：有学者指出：“分封制度对相对于四夷的*传统的形成与扩大，对*文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不可低估的作用。”这里主要强调()A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩固西周统治的作用C．分封制推动中原文明的传播 D．分...
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![（17分）阅读下列材料，回答问题：材料一 西周分封示意图材料二材料三 元朝疆域图（部分）请回答:（1）上述三个...]( "（17分）阅读下列材料，回答问题：材料一 西周分封示意图材料二材料三 元朝疆域图（部分）请回答:（1）上述三个...")
- 问题详情：（17分）阅读下列材料，回答问题：材料一 西周分封示意图材料二材料三 元朝疆域图（部分）请回答:（1）上述三个材料分别反映了我国古代实行了哪三种*制度？（6分）（2）根据材料二及所学知识，简要说明唐朝**的某一项政策从决策到具体实施的基本程序。（3分）（3）材料二、三所体现的我国古代*制度...
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![45.从西周至秦朝*制度的演变来看，下列说法正确的是 ( )A.分封现象至此不复出现 B.*...]( "45.从西周至秦朝*制度的演变来看，下列说法正确的是 ( )A.分封现象至此不复出现 B.*...")
- 问题详情：45.从西周至秦朝*制度的演变来看，下列说法正确的是 ( )A.分封现象至此不复出现 B.*主义*集权制度达到顶峰C.地方对*威胁已经消除 D.官僚*逐渐取代贵族*【回答】D知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![下列对西周分封制的表述，不正确的是 A．同姓亲族是分封主体B.分封仅限于土地 C.产生了一批新兴国 D.各诸...]( "下列对西周分封制的表述，不正确的是 A．同姓亲族是分封主体B.分封仅限于土地 C.产生了一批新兴国 D.各诸...")
- 问题详情：下列对西周分封制的表述，不正确的是 A．同姓亲族是分封主体B.分封仅限于土地 C.产生了一批新兴国 D.各诸侯臣属周王【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![*古代官僚*取代贵族*的重要标志是 A．分封...]( "*古代官僚*取代贵族*的重要标志是 A．分封...")
- 问题详情：*古代官僚*取代贵族*的重要标志是 A．分封制的实行 B．郡县制的实行 C．察举制的实行 D．科举制的实行【回答】B知识点：古代*的*制度秦*集权制度的形成题型：选择题...
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![阅读材料，完成下列要求。材料一 公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建...]( "阅读材料，完成下列要求。材料一 公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建...")
- 问题详情：阅读材料，完成下列要求。材料一 公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的*权利，国人*身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城...
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![对于西周分封制的说法，错误的是（ ）A．分封的都是同姓家族成员，外人不能被分封B．受封的诸侯必须服从周王的命...]( "对于西周分封制的说法，错误的是（ ）A．分封的都是同姓家族成员，外人不能被分封B．受封的诸侯必须服从周王的命...")
- 问题详情：对于西周分封制的说法，错误的是（）A．分封的都是同姓家族成员，外人不能被分封B．受封的诸侯必须服从周王的命令C．分封制的主要目的是巩固周王的统治D．分封推动了边远地区的经济开发和文化发展【回答】A知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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![周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A、保护贵族的世袭血统 B、调合统治...]( "周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A、保护贵族的世袭血统 B、调合统治...")
- 问题详情：周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A、保护贵族的世袭血统 B、调合统治阶级内部矛盾C、加强对奴隶和平民的控制 D、巩固刚建立的西周*【回答】D知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![下列关于西周宗法制的表述正确的是 （ ）①在*上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子...]( "下列关于西周宗法制的表述正确的是 （ ）①在*上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子...")
- 问题详情：下列关于西周宗法制的表述正确的是 （ ）①在*上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系③有利于统治集团的稳定与团结④保*了封建贵族在*上的垄断地位 A．①②③④ B．②③ C．①③ D．①②④【回答】C知识点...
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![阅读材料，回答问题：（18分）材料一 《西周分封形势图》（1） 材料一反映了当时西周实施什么制度？这...]( "阅读材料，回答问题：（18分）材料一 《西周分封形势图》（1） 材料一反映了当时西周实施什么制度？这...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题：（18分）材料一 《西周分封形势图》（1） 材料一反映了当时西周实施什么制度？这一制度有何积极意义？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________...
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![（原创）“当时（汉初）的功臣，所以不敢*刘氏，和汉朝同姓分封之多，确实是有关系的，所以不能说没有一时之用。然...]( "（原创）“当时（汉初）的功臣，所以不敢*刘氏，和汉朝同姓分封之多，确实是有关系的，所以不能说没有一时之用。然...")
- 问题详情：（原创）“当时（汉初）的功臣，所以不敢*刘氏，和汉朝同姓分封之多，确实是有关系的，所以不能说没有一时之用。然而异姓功臣都灭亡后，所患的，却又在于同姓了。……到武帝……把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。”下列说法对材料的作者关于...
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![能通过（它）……而同样步入上层……因而他们对现有秩序往往也表示拥护。”这种“制度”是指 A．分封制度 B．...]( "能通过（它）……而同样步入上层……因而他们对现有秩序往往也表示拥护。”这种“制度”是指 A．分封制度 B．...")
- 问题详情：能通过（它）……而同样步入上层……因而他们对现有秩序往往也表示拥护。”这种“制度”是指 A．分封制度 B．科举制度 C．三省六部制 D．九品中正制【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![周初进行了大分封，诸侯国中比较重要的有晋、燕、齐、宋、鲁、卫等国。观察右图，图中A、B、C三国分别是A．燕、鲁...]( "周初进行了大分封，诸侯国中比较重要的有晋、燕、齐、宋、鲁、卫等国。观察右图，图中A、B、C三国分别是A．燕、鲁...")
- 问题详情：周初进行了大分封，诸侯国中比较重要的有晋、燕、齐、宋、鲁、卫等国。观察右图，图中A、B、C三国分别是A．燕、鲁、宋 B．燕、宋、鲁C．鲁、燕、宋 D．宋、燕、鲁【回答】A知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
- 28495
![阅读下列材料： 材料一：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由*向四方扩散的控...]( "阅读下列材料： 材料一：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由*向四方扩散的控...")
- 问题详情：阅读下列材料： 材料一：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由*向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。材料二：秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论……秦始皇认为...
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![壁画是研究古代民族关系的重要史料之一。右图所示的历史事件加强了与西域各族的联系，该历史事件是A．西周天子分封诸...]( "壁画是研究古代民族关系的重要史料之一。右图所示的历史事件加强了与西域各族的联系，该历史事件是A．西周天子分封诸...")
- 问题详情：壁画是研究古代民族关系的重要史料之一。右图所示的历史事件加强了与西域各族的联系，该历史事件是A．西周天子分封诸侯时进行的祭祀典礼 B．孔子创办私学，各地游说讲学。C．秦始皇进行称帝仪式的大典 D．张骞辞别汉武帝准备出使西域【...
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![26.（16分）阅读下列有关我国古代*制度的材料，回答问题。材料一 西周初年分封的主要诸侯国诸侯国与王室关系...]( "26.（16分）阅读下列有关我国古代*制度的材料，回答问题。材料一 西周初年分封的主要诸侯国诸侯国与王室关系...")
- 问题详情：26.（16分）阅读下列有关我国古代*制度的材料，回答问题。材料一 西周初年分封的主要诸侯国诸侯国与王室关系（分封原因）地理位置晋同姓今山西卫同姓今河南北部鲁同姓今山东南部齐功臣今山东北部宋商朝后裔今河南南部燕同姓今*一带注：沿黄河流域的山西、河南、山东是当时...
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![在分封诸侯的同时，周王室还加强了与其他*实体的婚姻关系，并通过普遍的*婚姻与异姓诸侯结成血缘联盟。西周这一...]( "在分封诸侯的同时，周王室还加强了与其他*实体的婚姻关系，并通过普遍的*婚姻与异姓诸侯结成血缘联盟。西周这一...")
- 问题详情：在分封诸侯的同时，周王室还加强了与其他*实体的婚姻关系，并通过普遍的*婚姻与异姓诸侯结成血缘联盟。西周这一做法的主要目的是A．促进地缘*的确立B．均衡*的力量对比C．维护西周的统治秩序D．打破先代的*格局【回答】C【详解】结合所学知识可知，在分封制下，周朝通过*联姻的...
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![59．分封制的分封对象是 、 、 。]( "59．分封制的分封对象是 、 、 。")
- 问题详情：59．分封制的分封对象是 、 、 。【回答】59．王室贵族、功臣、先代贵族；知识点：古代*的*制度题型：填空题...
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