![下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是：A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→...]( "下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是：A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→...")
- 问题详情：下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是：A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷*的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放**C．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧...
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![下列物质之间的相互关系错误的是( )A.乙炔（）和苯互为同系物B.12C和14C互为同位素C.CH3CH2O...]( "下列物质之间的相互关系错误的是( )A.乙炔（）和苯互为同系物B.12C和14C互为同位素C.CH3CH2O...")
- 问题详情：下列物质之间的相互关系错误的是()A.乙炔（）和苯互为同系物B.12C和14C互为同位素C.CH3CH2OH和CH3OCH3互为同分异构体D.金刚石和足球烯（C60）互为同素异形体【回答】【*】A【解析】A.乙炔()和苯的结构不相似，不是同系物，故A错误；B.12C和14C的质子数相同，中子数不同，互为同位...
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![下列与化学概念有关的说法错误的是()A．水在化学反应中既可做氧化剂又可做还原剂B．14C和14N质量数相同，但...]( "下列与化学概念有关的说法错误的是()A．水在化学反应中既可做氧化剂又可做还原剂B．14C和14N质量数相同，但...")
- 问题详情：下列与化学概念有关的说法错误的是()A．水在化学反应中既可做氧化剂又可做还原剂B．14C和14N质量数相同，但化学*质不同C．牛奶是一种胶体，能发生丁达尔现象D．由同一种元素组成的物质一定是纯净物 【回答】解析：水分子中H元素能得电子，O元素能失电子，所以水在化学反应中既可...
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![科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是 A．二氧化碳→三碳化合物(*)→...]( "科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是 A．二氧化碳→三碳化合物(*)→...")
- 问题详情：科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是 A．二氧化碳→三碳化合物(*)→糖类(醛) B．二氧化碳→乙醇→糖类C．二氧化碳→叶绿素→ADP D．二氧化碳→叶绿体→A...
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![下列互为同位素的是A．Na和Na＋ B．35Cl和37ClC．14N和14C ...]( "下列互为同位素的是A．Na和Na＋ B．35Cl和37ClC．14N和14C ...")
- 问题详情：下列互为同位素的是A．Na和Na＋ B．35Cl和37ClC．14N和14C D．O2和O3【回答】B知识点：原子结构题型：选择题...
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![某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度的生长素溶液、水和14C葡萄糖，...]( "某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度的生长素溶液、水和14C葡萄糖，...")
- 问题详情：某学者曾做过如图a所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度的生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其*影部分表示具有放**。下列叙述错误的是()A．实验结果说明，生长素有很强的吸引与调运养分的效应B．加水是作为实验对照C．...
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![下列有关叙述正确的是A.混合物一定由两种或两种以上的元素组成B.13C和14C互为同位素，得电子能力不同C.Ⅰ...]( "下列有关叙述正确的是A.混合物一定由两种或两种以上的元素组成B.13C和14C互为同位素，得电子能力不同C.Ⅰ...")
- 问题详情：下列有关叙述正确的是A.混合物一定由两种或两种以上的元素组成B.13C和14C互为同位素，得电子能力不同C.ⅠA族与ⅦA族元素可形成共价化合物或离子化合物D.根据能否产生丁达尔效应，将分散系分为溶液、浊液和胶体【回答】C知识点：电化学胶体题型：选择题...
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![科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在一般植物体内光合作用中的转移途径是（ ） A．二氧化碳→叶绿素→葡萄...]( "科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在一般植物体内光合作用中的转移途径是（ ） A．二氧化碳→叶绿素→葡萄...")
- 问题详情：科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在一般植物体内光合作用中的转移途径是（）A．二氧化碳→叶绿素→葡萄糖B．二氧化碳→ATP→葡萄糖C．二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖D．二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖 【回答】D知识点：光合作用题型：选择题...
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![用同位素14C标记的吲哚乙*来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放**同位素14C的吲哚乙*存在，枝条及...]( "用同位素14C标记的吲哚乙*来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放**同位素14C的吲哚乙*存在，枝条及...")
- 问题详情：用同位素14C标记的吲哚乙*来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放**同位素14C的吲哚乙*存在，枝条及位置如下图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ） A．处理*图中A端，不可能在*图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C...
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![14CO2与碳在高温条件下发生反应：14CO2＋C2CO，达到平衡后，平衡混合物中含14C的粒子有( ) A...]( "14CO2与碳在高温条件下发生反应：14CO2＋C2CO，达到平衡后，平衡混合物中含14C的粒子有( ) A...")
- 问题详情：14CO2与碳在高温条件下发生反应：14CO2＋C2CO，达到平衡后，平衡混合物中含14C的粒子有() A．14CO2 B．14CO2、14CO C．14CO2、14CO、14C D．14CO【回答】C知识点：化学平衡题型：选择题...
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![下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动，利用这一特*，...]( "下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动，利用这一特*，...")
- 问题详情：下图是用天竺葵叶片进行的一项实验示意图，14C标记的葡萄糖向着生长素(IAA)浓度高的地方移动，利用这一特*，可在生产实践上用于()(①天竺葵的叶片不同部位滴上IAA，H2O和14C葡萄糖②48小时后同一叶片的放*自显影，原来滴14C葡萄糖的部位已被切除，以免放*自显影时模糊)A．促进...
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![下列说法正确的是A．金刚石和石墨互为同分异构体，熔点和硬度都很高B．12C、13C、14C是碳元素的三种核素，...]( "下列说法正确的是A．金刚石和石墨互为同分异构体，熔点和硬度都很高B．12C、13C、14C是碳元素的三种核素，...")
- 问题详情：下列说法正确的是A．金刚石和石墨互为同分异构体，熔点和硬度都很高B．12C、13C、14C是碳元素的三种核素，互称为同位素C．乙醇和二*醚(CH3－O－CH3)互为同系物D．C4H10的一*代物只有一种【回答】B知识点：烃的衍生物单元测试题型：选择题...
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![14C的放**可用于考古断代。下列关于14C的说法中正确的是 A．质量数为6 B．质子数为6 ...]( "14C的放**可用于考古断代。下列关于14C的说法中正确的是 A．质量数为6 B．质子数为6 ...")
- 问题详情：14C的放**可用于考古断代。下列关于14C的说法中正确的是 A．质量数为6 B．质子数为6 C．电子数为14 D．中子数为14【回答】B知识点：原子结构题型：选择题...
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![下列各组物质中，互为同分异构体得是A．淀粉和纤维素 B．**和乙* C．12C和14C ...]( "下列各组物质中，互为同分异构体得是A．淀粉和纤维素 B．**和乙* C．12C和14C ...")
- 问题详情：下列各组物质中，互为同分异构体得是A．淀粉和纤维素 B．**和乙* C．12C和14C D．蔗糖和麦芽糖【回答】D知识点：同系物同分异构体题型：选择题...
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![下列互为同位素的是 A．H2O和D2O B．14N和14C C．16O和18O ...]( "下列互为同位素的是 A．H2O和D2O B．14N和14C C．16O和18O ...")
- 问题详情：下列互为同位素的是 A．H2O和D2O B．14N和14C C．16O和18O D．金刚石和石墨【回答】C知识点：原子结构题型：选择题...
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![下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是［ ］A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→1...]( "下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是［ ］A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→1...")
- 问题详情：下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是［ ］A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷*的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放**C．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D．小白鼠吸入18O2后，呼出的...
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![2．某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（ ）A．二氧化碳→三碳...]( "2．某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（ ）A．二氧化碳→三碳...")
- 问题详情：2．某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是（ ）A．二氧化碳→三碳化合物→糖类B．二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖类C．二氧化碳→叶绿素→ADPD．二氧化碳→叶绿体→ATP【回答】A知识点：光合作用题型：选择题...
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![为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为( )A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B...]( "为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为( )A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B...")
- 问题详情：为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为()A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌C．将一组噬菌体用32P和35S标记D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳【回答】D知识点：人类对遗传物质的探索过程题型：选择题...
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![下列说法正确的为（ ）A.12C、13C、14C、金刚石、石墨都是碳元素的同位素B.同种元素的原子，质量数一...]( "下列说法正确的为（ ）A.12C、13C、14C、金刚石、石墨都是碳元素的同位素B.同种元素的原子，质量数一...")
- 问题详情：下列说法正确的为（）A.12C、13C、14C、金刚石、石墨都是碳元素的同位素B.同种元素的原子，质量数一定相同C.互为同位素的原子，质子数一定相同D.由一种元素组成的物质，一定是纯净物【回答】【*】C【解析】【详解】A、金刚石、石墨都是碳元素形成的同素异形体，不是同位素，A...
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![下列各组微粒互为同位素的是A．1H和2H B．14C和14N C．37Cl和37Cl-...]( "下列各组微粒互为同位素的是A．1H和2H B．14C和14N C．37Cl和37Cl-...")
- 问题详情：下列各组微粒互为同位素的是A．1H和2H B．14C和14N C．37Cl和37Cl- D．56Fe2+和56Fe3+【回答】A知识点：原子结构题型：选择题...
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![如果提供含14C的给植物进行光合作用，14C的转移途径是（ ）A．CO2→C3→（CH2O） ...]( "如果提供含14C的给植物进行光合作用，14C的转移途径是（ ）A．CO2→C3→（CH2O） ...")
- 问题详情：如果提供含14C的给植物进行光合作用，14C的转移途径是（ ）A．CO2→C3→（CH2O） B．CO2→C5→（CH2O）C．CO2→叶绿素a→（CH2O） D．CO2→叶绿素→C5【回答】A知识点：光合作用题型：选择题...
- 21768
![在下列实验装置①号试管中加入14C氨基*一段时间后，按图示方法步骤进行处理。其相关叙述中，错误的是 A．鸡的红...]( "在下列实验装置①号试管中加入14C氨基*一段时间后，按图示方法步骤进行处理。其相关叙述中，错误的是 A．鸡的红...")
- 问题详情：在下列实验装置①号试管中加入14C氨基*一段时间后，按图示方法步骤进行处理。其相关叙述中，错误的是 A．鸡的红细胞在蒸馏水中也会发生渗透作用吸水，最终可导致细胞破裂B．14C氨基*进入鸡的红细胞内的方式与小麦根尖表皮细胞吸收K+的方式相同C．图中步骤③所得到的沉淀物...
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![下列是几个放**同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 A．给玉米提供14CO2，则14C的转移途径大致是1...]( "下列是几个放**同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 A．给玉米提供14CO2，则14C的转移途径大致是1...")
- 问题详情：下列是几个放**同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是 A．给玉米提供14CO2，则14C的转移途径大致是14CO2→14C4→14C3→（14CH2O）B．利用15NH3配制的培养基培养*化细菌，可得到15N2C．给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OHD．小白鼠吸入18O2，则其尿液中可以...
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![下列叙述正确的是( )A．*上以一个14C原子质量的十二分之一作为相对原子质量的标准B．1H和2H是不同...]( "下列叙述正确的是( )A．*上以一个14C原子质量的十二分之一作为相对原子质量的标准B．1H和2H是不同...")
- 问题详情：下列叙述正确的是( )A．*上以一个14C原子质量的十二分之一作为相对原子质量的标准B．1H和2H是不同的核素，它们的质子数不相等C．14C和14N的质量数相等，它们的中子数不等D．6Li和7Li的电子数相等，中子数也相等【回答】【*】C【解析】略知识点：物质结构元素周期律单元测试...
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![一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是（） A．CO2→叶绿素→A...]( "一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是（） A．CO2→叶绿素→A...")
- 问题详情：一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是（） A．CO2→叶绿素→ATP B． CO2→三碳化合物→ATP C．CO2→三碳化合物→葡萄糖 D．CO2→叶绿素→葡萄糖【回答】C知识点：光合作用题型：选择题...
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