![为制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《纲要》）...]( "为制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《纲要》）...")
- 问题详情：为制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《纲要》），*有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。我国*制定《纲要》做到了A．审慎用权，科学*决策 B．科学执政，*执政，依法执政C．依法...
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![与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的时代特点，是最突出的是（ ）A、处于鸦片战争后新旧交替的时代 ...]( "与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的时代特点，是最突出的是（ ）A、处于鸦片战争后新旧交替的时代 ...")
- 问题详情：与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的时代特点，是最突出的是（ ）A、处于鸦片战争后新旧交替的时代 B、提出改革土地制度的平均主义纲领C、肩负起反封建反侵略双重任务 D、是*旧式农民战争的最高峰【回答】C知识点：第二次鸦片战争期间题型：选择题...
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![嘉兴南湖红船播下了**的火种，开启了**的跨世纪航程，我们要结合时代特点大力弘扬以“首创、奋斗、奉献...]( "嘉兴南湖红船播下了**的火种，开启了**的跨世纪航程，我们要结合时代特点大力弘扬以“首创、奋斗、奉献...")
- 问题详情：嘉兴南湖红船播下了**的火种，开启了**的跨世纪航程，我们要结合时代特点大力弘扬以“首创、奋斗、奉献”为主要内涵的红船精神。新时代弘扬“红船精神”的价值在于（ ）①为实现中华民族伟大复兴提供精神支柱 ②为建设社会主义现代化强国提供现实道路③为人们作出...
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![下列选项中能够体现“文化与*相互交融”这一时代特点的是 （ ）①人们为了参与*生...]( "下列选项中能够体现“文化与*相互交融”这一时代特点的是 （ ）①人们为了参与*生...")
- 问题详情：下列选项中能够体现“文化与*相互交融”这一时代特点的是 （ ）①人们为了参与*生活，需要更高的文化素质 ②反对文化霸权主义成为当代**斗争的重要内容③科技进步是经济发展的决定*因素④奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，推销自己...
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![（建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大*”时期的教育方针A。“教育要面向现代化，面向世界，...]( "（建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大*”时期的教育方针A。“教育要面向现代化，面向世界，...")
- 问题详情：（建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大*”时期的教育方针A。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C。“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思...
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![与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的新的时代特点表现在1运动规模空前巨大 ...]( "与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的新的时代特点表现在1运动规模空前巨大 ...")
- 问题详情：与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的新的时代特点表现在1运动规模空前巨大 2反封建同时也反侵略3《天朝田亩制度》的平均主义理想 4《资政新篇》的资本主义**A.①② B.①③ ...
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![义和团与太平天国运动都是*近代典型的两大农*动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地表现...]( "义和团与太平天国运动都是*近代典型的两大农*动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地表现...")
- 问题详情：义和团与太平天国运动都是*近代典型的两大农*动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地表现在()A．群众基础 B．救国主张C．*矛头 D．*方式【回答】解析：义和团运动发生在19世纪末，帝国主义掀起瓜分*的狂潮，民族危机空前严...
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![15．与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在( )①运动规模空前巨大 ②反封建同时也反侵略 ③《...]( "15．与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在( )①运动规模空前巨大 ②反封建同时也反侵略 ③《...")
- 问题详情：15．与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在( )①运动规模空前巨大 ②反封建同时也反侵略 ③《天朝田亩制度》的平均主义理想 ④《资政新篇》的资本主义**A．①② B．①③ C．②④ D．③④【回答】C知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![为了制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》（简称《纲要...]( "为了制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》（简称《纲要...")
- 问题详情： 为了制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》（简称《纲要》)，*有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有 ①坚持群众观点和群众路线 ...
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![读图回答问题： （1）上面的图片是哪个时期的著作？其主要内容是什么？具有怎样的时代特点？（2）分析出现这种文化...]( "读图回答问题： （1）上面的图片是哪个时期的著作？其主要内容是什么？具有怎样的时代特点？（2）分析出现这种文化...")
- 问题详情：读图回答问题： （1）上面的图片是哪个时期的著作？其主要内容是什么？具有怎样的时代特点？（2）分析出现这种文化现象的社会原因是什么?【回答】（1）明朝。总结了明代农业和手工业的生产技术。总结传统科学技术。（2）社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展；资本主义生...
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![24.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大*”时期的教育方针A．“教育要面向现代化，面向世...]( "24.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大*”时期的教育方针A．“教育要面向现代化，面向世...")
- 问题详情：24.建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，属于“文化大*”时期的教育方针A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发...
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![与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在 ①运动规模空前巨大②《天朝田亩制度》的平均主义思想 ③反...]( "与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在 ①运动规模空前巨大②《天朝田亩制度》的平均主义思想 ③反...")
- 问题详情：与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在 ①运动规模空前巨大②《天朝田亩制度》的平均主义思想 ③反封建同时反侵略④《资政新篇》的资本主义** A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【回答...
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![与以往的农民战争相比，太平天国运动的新的时代特点表现为( )①反封建的同时反侵略 ②《天朝田亩制度》的平均主...]( "与以往的农民战争相比，太平天国运动的新的时代特点表现为( )①反封建的同时反侵略 ②《天朝田亩制度》的平均主...")
- 问题详情：与以往的农民战争相比，太平天国运动的新的时代特点表现为()①反封建的同时反侵略②《天朝田亩制度》的平均主义思想③运动规模空前巨大④《资政新篇》的资本主义**A．①② B．②③C．①④ D．③④【回答】解析：“平均主...
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![9.义和团与太平天国运动都是*近代典型的两大农*动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地...]( "9.义和团与太平天国运动都是*近代典型的两大农*动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地...")
- 问题详情：9.义和团与太平天国运动都是*近代典型的两大农*动，那么，与太平天国运动相比，义和团运动的时代特点最突出地表现在A．群众基础 B．救国主张 C．*矛头 D．*方式【回答】C知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在 ①运动规模空前 ...]( "与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在 ①运动规模空前 ...")
- 问题详情：与以往的农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在 ①运动规模空前 ②反封建同时反侵略 ③《天朝田亩制度》的平均主义理想 ④《资政新篇》具有资本主义** A．①②③ ...
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![时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折*出不同时期的历史情况。下列名字反映了新*的历史...]( "时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折*出不同时期的历史情况。下列名字反映了新*的历史...")
- 问题详情：时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折*出不同时期的历史情况。下列名字反映了新*的历史进程，按时间先后顺序排列，正确的是①马* ②李援朝 ③张跃进 ④刘开放A．①②③④ B．②③①④ ...
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![爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富，向*提出新的要求。在当代，爱国主义主...]( "爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富，向*提出新的要求。在当代，爱国主义主...")
- 问题详情：爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富，向*提出新的要求。在当代，爱国主义主要表现为①爱社会主义祖国 ②拥护**的领导③拥护祖国统一 ...
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![时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折*出不同时期的历史情况。按先后顺序排列下列名字所反...]( "时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折*出不同时期的历史情况。按先后顺序排列下列名字所反...")
- 问题详情：时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折*出不同时期的历史情况。按先后顺序排列下列名字所反映的新*的历史进程，正确的是（ ） ①马* ②李援朝 ③张跃进 ④毛建国A.④②①③ ...
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![．1954年《中华*共和国宪法》确立的*体制既体现了普遍的*价值，也具有鲜明的时代特点。这就宪法①奠定了...]( "．1954年《中华*共和国宪法》确立的*体制既体现了普遍的*价值，也具有鲜明的时代特点。这就宪法①奠定了...")
- 问题详情：．1954年《中华*共和国宪法》确立的*体制既体现了普遍的*价值，也具有鲜明的时代特点。这就宪法①奠定了社会主义*与法制的基础 ②体现了对《共同纲领》的继承与发展 ③反映了社会主义经济体系的建立④表达了**的基本原则A．①②④ B．②③ C．②③④...
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![唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特点，其中反映了中外交往的诗句是A、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B、日...]( "唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特点，其中反映了中外交往的诗句是A、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B、日...")
- 问题详情：唐诗内容丰富，风格多样，具有鲜明的时代特点，其中反映了中外交往的诗句是A、忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B、日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶C、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【回答】B 知识点：唐朝的中外文化交流题型：选择...
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![为制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》）...]( "为制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》）...")
- 问题详情：为制定一个符合*国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《纲要》），*有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。我国*制定《纲要》做到了：A．科学执政，*执政，依法执政 B．审慎用权，科学*决策C．依法...
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![*古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。右图为苏轼的《黄...]( "*古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。右图为苏轼的《黄...")
- 问题详情：*古代书法在发展过程中形成一些时代特点，如“宋人尚意”，即通过字体书写，表现自己追求的意境。右图为苏轼的《黄州寒食诗帖》（局部），就很能体现“尚意”的特征。这幅作品字体的特点是A．字形方整，笔画平直稳重 B．字形扁方，笔画平稳舒展C．字形严谨,笔画密集繁复 ...
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![与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的新的时代特点表现在1运动规模空前巨大2反封建同时也反侵略3《天朝田亩制...]( "与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的新的时代特点表现在1运动规模空前巨大2反封建同时也反侵略3《天朝田亩制...")
- 问题详情：与以往的农民战争相比，太平天国运动具有的新的时代特点表现在1运动规模空前巨大2反封建同时也反侵略3《天朝田亩制度》的平均主义理想4《资政新篇》的资本主义**（ ）A、12 B、13 C、24 D、34【回答】C知识点：近代*反侵略求*的斗争题型：选择题...
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![1932年，上海的一位女仆人给*的男主人通话。下列通话符合该时期时代特点的是①“大人”，你何时回来 ...]( "1932年，上海的一位女仆人给*的男主人通话。下列通话符合该时期时代特点的是①“大人”，你何时回来 ...")
- 问题详情：1932年，上海的一位女仆人给*的男主人通话。下列通话符合该时期时代特点的是①“大人”，你何时回来 ②“先生，你家小姐生病了”③“老爷，*的学生缠足的一定很多吧” ④“先生，太太请您换一件中山装”A．①② ...
- 23210
![1954年《中华*共和国宪法》确立的*体制既体现了普遍的*价值，也具有鲜明的时代特点。这部宪法①奠...]( "1954年《中华*共和国宪法》确立的*体制既体现了普遍的*价值，也具有鲜明的时代特点。这部宪法①奠...")
- 问题详情： 1954年《中华*共和国宪法》确立的*体制既体现了普遍的*价值，也具有鲜明的时代特点。这部宪法①奠定了社会主义*与法制的基础 ②体现了对《共同纲领》的继承与发展③反映了社会主义经济体系的基本建立④表达了**政体的基本诉求 A．①②④ B...
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