![初级消费者体内的能量去向不包括 ...]( "初级消费者体内的能量去向不包括 ...")
- 问题详情：初级消费者体内的能量去向不包括 A．部分被分解者利用 B．部分被第二营养级摄取C．部分用于自身的生命活动 D．部分通过呼吸作用...
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![为了增强食品质量安全保障能力，商务部、财政部决定在上海、青岛等10个城市建设来源可追溯、去向可查*、责任可追究...]( "为了增强食品质量安全保障能力，商务部、财政部决定在上海、青岛等10个城市建设来源可追溯、去向可查*、责任可追究...")
- 问题详情：为了增强食品质量安全保障能力，商务部、财政部决定在上海、青岛等10个城市建设来源可追溯、去向可查*、责任可追究的肉类蔬菜流通追溯体系。这体现了国家机构①坚持对*负责的原则 ②履行市场监管职能 ③坚持依法治国原则 ④履行公共服务职能A.①② ...
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![*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问数学考试的成绩老师说：你们四人中有两位优秀、两位良好，我现在给乙看*、*...]( "*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问数学考试的成绩老师说：你们四人中有两位优秀、两位良好，我现在给乙看*、*...")
- 问题详情：*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问数学考试的成绩老师说：你们四人中有两位优秀、两位良好，我现在给乙看*、*的成绩，给*看*的成绩，给丁看乙的成绩，看后乙对大家说：我还是不知道我的成绩.根据以上信息，则（ ）A.*可以知道四人的成绩 ...
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![初级消费者体内的能量去向不包括: ( )A．部分被...]( "初级消费者体内的能量去向不包括: ( )A．部分被...")
- 问题详情：初级消费者体内的能量去向不包括: ( )A．部分被分解者分解 B．部分被第二营养级摄取C．部分用于自身的生命活动 D．部分通过呼吸作用被消耗【回答】B...
- 25518
![在由“草→兔→狐”组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不可能包括（ ） ...]( "在由“草→兔→狐”组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不可能包括（ ） ...")
- 问题详情：在由“草→兔→狐”组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不可能包括（ ） A．通过兔子呼吸作用释放的能量 B．通过兔子的粪便流入到分解者体内C．通过狐狸的粪便流入到...
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![人体吸入的氧的最终去向是( ) A．构成细胞 B．到组织细胞处...]( "人体吸入的氧的最终去向是( ) A．构成细胞 B．到组织细胞处...")
- 问题详情：人体吸入的氧的最终去向是( ) A．构成细胞 B．到组织细胞处交换二氧化碳 C．到血液处与血液中的血红蛋白结合 D．到组织细胞处分解有机物，释放能量【回答】D知识点：发生在肺内的气体交换题型：选择题...
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![人体吸入的氧最终的去向是（ ）A．用来构成组织 B．用来与血红...]( "人体吸入的氧最终的去向是（ ）A．用来构成组织 B．用来与血红...")
- 问题详情：人体吸入的氧最终的去向是（ ）A．用来构成组织 B．用来与血红蛋白结合C．用来分解有机物 D．用来交换二氧化碳【回答】C知识点：未分类题型：选择题...
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![初级消费者体内的能量去向不包括( )A.部分被分解者利用 B.部分被第二营养级摄取C.部分用于自身的生命活动...]( "初级消费者体内的能量去向不包括( )A.部分被分解者利用 B.部分被第二营养级摄取C.部分用于自身的生命活动...")
- 问题详情：初级消费者体内的能量去向不包括()A.部分被分解者利用 B.部分被第二营养级摄取C.部分用于自身的生命活动 D.部分通过呼吸作用被消耗【回答】B知识点：生态系统的结构和功能题型：选择题...
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![如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质．（①是合成蛋白质的场所...]( "如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质．（①是合成蛋白质的场所...")
- 问题详情：如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质．（①是合成蛋白质的场所，胰岛素是分泌蛋白具有降糖作用）．请据图回答：（1）①～⑦中，具有双层膜的是 （填序号），不含有*脂分子的结构是 （填序号）．（2）结构⑥⑦中，能增加膜面积的结构分别...
- 14099
![（26分）图1为我国两个省区局部图及其2012年农业产值构成图，图2为*省区外商直接投资的主要去向示意图。读图...]( "（26分）图1为我国两个省区局部图及其2012年农业产值构成图，图2为*省区外商直接投资的主要去向示意图。读图...")
- 问题详情：（26分）图1为我国两个省区局部图及其2012年农业产值构成图，图2为*省区外商直接投资的主要去向示意图。读图完成下列问题。（1）*省区①、②两地之间的自然地貌景观特征是__________、__________。其形成的主要地质作用是_________。*、乙区域内城镇分布都具有________的...
- 29082
![蛋白质水解时，水中的*的去向是( )A.参与形成肽键 B.参与形成氨基C.参与形成羧基 ...]( "蛋白质水解时，水中的*的去向是( )A.参与形成肽键 B.参与形成氨基C.参与形成羧基 ...")
- 问题详情：蛋白质水解时，水中的*的去向是()A.参与形成肽键 B.参与形成氨基C.参与形成羧基 D.参与形成氨基和羧基【回答】D知识点：细胞的分子组成题型：选择题...
- 32679
![人体吸入的氧气最终去向是（ ） A构成细胞 B分解有机物 C交换二氧化碳 D与...]( "人体吸入的氧气最终去向是（ ） A构成细胞 B分解有机物 C交换二氧化碳 D与...")
- 问题详情：人体吸入的氧气最终去向是（ ） A构成细胞 B分解有机物 C交换二氧化碳 D与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白【回答】B知识点：发生在肺内的气体交换题型：选择题...
- 10997
![*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩，老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给丁看乙、...]( "*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩，老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给丁看乙、...")
- 问题详情：*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩，老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给丁看乙、*的成绩，给乙看*的成绩，给*看丁的成绩．看后丁对大家说：我还是不知道我的成绩，根据以上信息，则（ ）A．*、乙可以知道对方的成绩B．*、乙可以知道自己的成绩C．乙可以知道四...
- 32398
![下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质。请据图回答：（1）⑤⑥...]( "下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质。请据图回答：（1）⑤⑥...")
- 问题详情：下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质。请据图回答：（1）⑤⑥⑦所示在结构上的主要共同点是________，从化学成分角度分析，*型H1N1流感病毒与图中细胞器____（填序号）的化学组成最相似。（2）若该细胞表示高等动物胰岛细胞，则图中缺少...
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![人体吸收的氧的最终去向是A、用来构成组织 B、用来与血红蛋白结合C、用来分解有机物 ...]( "人体吸收的氧的最终去向是A、用来构成组织 B、用来与血红蛋白结合C、用来分解有机物 ...")
- 问题详情：人体吸收的氧的最终去向是A、用来构成组织 B、用来与血红蛋白结合C、用来分解有机物 D、用来交换二氧化碳【回答】 C知识点：发生在肺内的气体交换题型：选择题...
- 18466
![如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是]( "如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是")
- 问题详情：如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是__________．（2）图中箭头②表示由根吸收的__________通过木质部的__________管由__________运输进入叶片，作为光合作用的原料．（3）箭头③表示光合作用产生的__________通过叶片表皮的气...
- 17261
![我们该去向何处造句怎么写]( "我们该去向何处造句怎么写")
- 1、谁知道我们该去向何处，谁明白生命已变为何物。2、谁知道我们该去向何处，谁明白生命已变为何物，是否找个借口继续苟活，或是展翅高飞保持愤怒。3、多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴，谁知道我们该去向何处。...
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![如图所示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质。据图分析，下列有关叙...]( "如图所示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质。据图分析，下列有关叙...")
- 问题详情：如图所示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质。据图分析，下列有关叙述中不正确的是()A．具有双层膜的结构是⑤⑥⑦，不含有*脂分子的结构是①B．结构⑥⑦中增大膜面积的结构分别是基粒和嵴C．结构①中进行的过程是转录，*表示的物质是...
- 23217
![人体吸收的氧的最终去向是 ( ) A．用来构成组织 B．用来与血红蛋白结合 C．用来分...]( "人体吸收的氧的最终去向是 ( ) A．用来构成组织 B．用来与血红蛋白结合 C．用来分...")
- 问题详情：人体吸收的氧的最终去向是 ( ) A．用来构成组织 B．用来与血红蛋白结合 C．用来分解有机物 D．用来交换二氧化碳【回答】C 知识点：发生在肺内的气体交换题型：选择题...
- 22127
![如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质．请据图回答： ...]( "如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质．请据图回答： ...")
- 问题详情：如图表示细胞内蛋白质的合成及其去向，其中①～⑦表示细胞结构，*～丁表示结构中的物质．请据图回答： ...
- 30573
![风的去向造句怎么写]( "风的去向造句怎么写")
- 去占卜风的去向和平原的来历。与你一起捕捉风的去向，聆听雨的倾诉，看青山绿黛死水微澜，如此的意境我不醉也难。...
- 28248
![*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给*看乙、...]( "*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给*看乙、...")
- 问题详情：*、乙、*、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给*看乙、*的成绩，给乙看*的成绩，给丁看*的成绩．看后*对大家说：我还是不知道我的成绩．根据以上信息，则()A．乙可以知道四人的成绩 ...
- 8553
![近年来，有人提出要“以世界看得懂的方式、听得懂的语言、熟悉并认同的逻辑去向世界说学科王明*”，因为“开放的历...]( "近年来，有人提出要“以世界看得懂的方式、听得懂的语言、熟悉并认同的逻辑去向世界说学科王明*”，因为“开放的历...")
- 问题详情：近年来，有人提出要“以世界看得懂的方式、听得懂的语言、熟悉并认同的逻辑去向世界说学科王明*”，因为“开放的历史进程，就是*融入世界的过程”。也有人反问，我们为什么一定要用西方“看得懂的方式、听得懂的语言”去向外人说明*？难道我们不可以用*的方式和语言展现*？...
- 17833
![初级消费者同化的能量去向不包括( )A.部分被分解者利用 B.部分用于自身的生命活动C.第二营养级的粪便 ...]( "初级消费者同化的能量去向不包括( )A.部分被分解者利用 B.部分用于自身的生命活动C.第二营养级的粪便 ...")
- 问题详情：初级消费者同化的能量去向不包括()A.部分被分解者利用 B.部分用于自身的生命活动C.第二营养级的粪便 D.部分以热能形式散失【回答】C知识点：生态系统的结构和功能题型：选择题...
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