![儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之...]( "儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之...")
- 问题详情： 儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”属于同一流派的是A.“君子之为学也，以明道也，以救世也”B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”C.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”D.“...
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![“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦( )。 A．儒家 ...]( "“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦( )。 A．儒家 ...")
- 问题详情： “欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦( )。 A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![先秦某先哲有言：“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点应出自（ ） A．...]( "先秦某先哲有言：“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点应出自（ ） A．...")
- 问题详情：先秦某先哲有言：“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点应出自（ ） A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家【回答】C知识点：未分类题型：未分类...
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![“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自A．儒家 B...]( "“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自A．儒家 B...")
- 问题详情： “欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家【回答】C知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![（15分）【历史上重大改革回眸】材料一 （北周武帝曰）“佛经广叹崇建图塔，壮丽修造致福极多。此实无情何能恩惠，...]( "（15分）【历史上重大改革回眸】材料一 （北周武帝曰）“佛经广叹崇建图塔，壮丽修造致福极多。此实无情何能恩惠，...")
- 问题详情：（15分）【历史上重大改革回眸】材料一 （北周武帝曰）“佛经广叹崇建图塔，壮丽修造致福极多。此实无情何能恩惠，愚人相信倾竭珍财徒为引费”；“父母恩重沙门不敬，悖逆之甚国法不容”；“求兵于僧众之间，取地于塔庙之下”。自废（佛）已来民役稍希（稀），租调年增兵师日盛。东平齐国，西定...
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![实逼处此造句怎么写]( "实逼处此造句怎么写")
- 无滋他族实逼处此,以与我郑国争此土也。派哥萨克兵六千至盛京,又派兵驻伊黎各地,大肆东封,实逼处此。但此刻势成骑虎,若不将岳不群打败,当时便即颜面无存,实逼处此,也只好施展了。可知下官为汝之事,也是情非得已,乃汝亲目所睹,现在实逼处此,权且供来,你可明白么?在旧社会...
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![确实如此造句怎么写]( "确实如此造句怎么写")
- 人们常说“虚心好学”,确实如此,虚者,空也。但今日加州人的心态确实如此。评论者认为你的记者太天真，或许确实如此。这些被当作是孤立的事件，也许它们确实如此。如果确实如此，照我看天然气并不是我们想找的灵丹妙*。阿丹：确实如此，所以应该要给会说中文的外国人一个机会。我不...
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![剖开一个果实，发现里面有很多种子，由此可推断发育成此果实的花里有（ ）A、很多子房 B、很多雌蕊...]( "剖开一个果实，发现里面有很多种子，由此可推断发育成此果实的花里有（ ）A、很多子房 B、很多雌蕊...")
- 问题详情：剖开一个果实，发现里面有很多种子，由此可推断发育成此果实的花里有（ ）A、很多子房 B、很多雌蕊 C、很多胚珠 D、很多胚【回答】C知识点：种子植物题型：选择题...
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![某化学活动小组在一次实验中进行了如图T6－12所示的实验：此实验观察到的实验现象是]( "某化学活动小组在一次实验中进行了如图T6－12所示的实验：此实验观察到的实验现象是")
- 问题详情：某化学活动小组在一次实验中进行了如图T6－12所示的实验：此实验观察到的实验现象是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。图T6－12实验后，小组同学充...
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![如图是用红*燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A．此实验*，氧气约占空气体...]( "如图是用红*燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A．此实验*，氧气约占空气体...")
- 问题详情：如图是用红*燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A．此实验*，氧气约占空气体积的B．此实验*，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红*还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密*不好...
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![1928年英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是（） ...]( "1928年英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是（） ...")
- 问题详情：1928年英国格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是（） 第一组 第二组 第三组 第四组实验处理 ...
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![科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关...]( "科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关...")
- 问题详情：科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕*的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在...
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![由图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，下列关于此实验的分析错误的是A．此实验*空气中氧气的体积分数约是1/...]( "由图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，下列关于此实验的分析错误的是A．此实验*空气中氧气的体积分数约是1/...")
- 问题详情：由图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，下列关于此实验的分析错误的是A．此实验*空气中氧气的体积分数约是1/5B．集气瓶内剩余气体，既不易溶于水也不支持燃烧C．此实验中的红*可以用木炭、蜡烛、棉花等来代替D．若此实验没有达到预期目的，可能是装置的气密*不好【回答】C...
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![已知方程x2－2x－1＝0，则此方程( )A．无实数根 B．...]( "已知方程x2－2x－1＝0，则此方程( )A．无实数根 B．...")
- 问题详情：已知方程x2－2x－1＝0，则此方程()A．无实数根 B．两根之和为－2C．两根之积为－1 D．有一根为－1＋【回答】C知识点：解一元二次方程题型：选择题...
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![下图表示有关生长素的一项实验。(1)此实验研究的课题是：]( "下图表示有关生长素的一项实验。(1)此实验研究的课题是：")
- 问题详情：下图表示有关生长素的一项实验。(1)此实验研究的课题是：_______________。(2)实验步骤I中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是__________。如果不采用旋转的方法，还可以用什么方法来研究?___________。(3)根据所学知识作出预期，经过一段时间后，图中*、乙、*、丁四个切去...
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![事实如此造句怎么写]( "事实如此造句怎么写")
- 如果事实如此，大大方方的去说抱歉。如果事实如此，大大方方地去说声抱歉。事实如此，无穷无尽，键盘无限大。如果事实如此，*也许能避免高傲自大的缺点。但是不要因为消化这些事实而让你肚子疼，虽然事实如此。如果事实如此的话，他们俩将在份提前上演对决好戏。但是，他并不认为事实如...
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![漫画《如此预算》启示我们，想问题办事情A．要从实际出发，实事求是 ...]( "漫画《如此预算》启示我们，想问题办事情A．要从实际出发，实事求是 ...")
- 问题详情：漫画《如此预算》启示我们，想问题办事情A．要从实际出发，实事求是 B．要解放思想，与时俱进C．要充分发挥主观能动* D．要有高度的*热情【回答】A【解析】漫画《如...
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![实验与探究抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验...]( "实验与探究抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验...")
- 问题详情：实验与探究抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：①实验步骤．把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外...
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![事实并非如此造句怎么写]( "事实并非如此造句怎么写")
- 但事实并非如此：节俭者要依靠挥霍者。安娜总是佯称她父亲很有钱，但事实并非如此。你曾发誓永不背叛我们，但事实并非如此。然而，这些言论只是空穴来风，事实并非如此。那些更加危言耸听的报道说他生命垂危，但事实并非如此。而杨致远说这些“背叛者”都是一些没有经验的新手，但事实...
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![在“探究水的沸腾”实验中，如题18-1图所示。 ⑴此实验加热过程是通过 方...]( "在“探究水的沸腾”实验中，如题18-1图所示。 ⑴此实验加热过程是通过 方...")
- 问题详情：在“探究水的沸腾”实验中，如题18-1图所示。 ⑴此实验加热过程是通过 方式来增大烧杯中水的内能。（选填“做功”或“热传递”） ⑵下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误...
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![如图是用红*燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )A．此实验*，氧气约占空...]( "如图是用红*燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )A．此实验*，氧气约占空...")
- 问题详情：如图是用红*燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是()A．此实验*，氧气约占空气体积的1/5B．此实验*，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红*还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密*不...
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![求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼时的“实”不能代替此时的“实”。其...]( "求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼时的“实”不能代替此时的“实”。其...")
- 问题详情：求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。彼时的“真”不能代替此时的“真”，彼时的“实”不能代替此时的“实”。其中的哲理是( )A．事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的 B．事物运动的方式是永恒不变的 C．真与假或虚与实是交织在一起的 ...
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![实逼处此的意思及解释]( "实逼处此的意思及解释")
- 【实逼处此的拼音】:shíbīchǔcǐ【实逼处此的近义词】:视为寇仇【实逼处此的反义词】:亲如骨肉【实逼处此的意思】:指为情势所迫，不得不这样。【实逼处此出处】:先秦左丘明《左传隐公十一年》：“无滋他族，实逼处此，以与我郑国争此土也。”【成语接龙】:【实逼处此】→【此...
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![下列实验不能达到实验目的的是A.利用此实验比较不同物质在同种溶剂中的溶解*B.利用此实验探究可燃物燃烧所需的温...]( "下列实验不能达到实验目的的是A.利用此实验比较不同物质在同种溶剂中的溶解*B.利用此实验探究可燃物燃烧所需的温...")
- 问题详情：下列实验不能达到实验目的的是A.利用此实验比较不同物质在同种溶剂中的溶解*B.利用此实验探究可燃物燃烧所需的温度应达到着火点C.利用此实验验*稀盐*和*氧化*溶液反应放热D.利用此实验*二氧化碳能与水发生反应【回答】D【解析】A、*和蔗糖属于不同种物质，溶剂均...
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![抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进 行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观...]( "抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进 行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观...")
- 问题详情：抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进 行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下： ①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸...
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