.(25分)阅读材料：材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠堕。   ...

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.(25分) 阅读材料：

材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠堕。                                      ——《礼记》

材料二：汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

                                          ——《后汉书·百官志注》

材料三：九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！        ——《晋书·段灼传》

材料四：唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文*策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台*，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”

                                          ——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》

请回答：⑴材料一表明先秦时期人才选拨的标准是什么？（6分）

⑵材料二与材料一的选官制度相比，有何进步*？（6分）

⑶材料三和材料四中说的是哪两种选官制度？简析材料四中选官制度的影响。（13分）

【回答】

（25分）

⑴血缘、门第。（6分）

⑵打破血缘门第束缚，以德行、学识选拔人才。（6分）

⑶九品中正制、科举制。（6分）

影响：有利于打破特权垄断，扩大官吏人才，提*员文化素质，加强了*集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。（7分）

知识点：古代*的*制度

题型：综合题