杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之...

问题详情：

杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对*的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（   ）

①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提

②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据

③矛盾特殊*原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据

④矛盾特殊*寓于普遍*之中，学生的个*通过不同的评价来表现

A.①③    B.①④    C.②③    D.②④

【回答】

A

【解析】杭州二中依据学生的个体差异有针对*的评价学生，说明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提，依据学生的个体差异说明矛盾特殊*原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据，①③正确。题干的题意不能体现矛盾是事物发展的动力，②不选。矛盾普遍*寓于特殊*之中，④本身说反了，不选。本题正确*选A。

知识点：思想方法与创新意识 唯物辩*法的实质与核心

题型：选择题