阅读下面文言文,完成小题。 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶...
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阅读下面文言文,完成小题。
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃*曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。
“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死 无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚*彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之 家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
“*彘食人食而不知检,涂有 饿莩而不知发,人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?王无罪岁,斯天下之民至焉。”
9.下列句子中加横线词的解释错误的一项是( )
A.河内凶,则移其民于河东 凶:谷物收成不好
B.数罟不入洿池 数:细密
C.王无罪岁,斯天下之民至焉 罪:过错
D.五十者可以衣帛矣 衣:穿
10.下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一项( )
A.则无望民之多于邻国也 寡人之于国也
B.七十者可以食肉矣 以五十步笑百步
C.谷不可胜食 *彘食人食而不知检
D.数口之家,可以无饥矣 一曲红绡不知数
11.下列对文章的概括与分析不正确的一项是( )
A.孟子认为梁惠王虽然有“移民移粟”的小恩小惠,与邻国统治者的治国不尽心在实质上没有区别,是“百步”与“五十步”的关系。
B.孟子的“王道”理想是“不违农时”“数罟不入洿池”“斧斤以时入山林”,使民生有保障,能够解决老百姓的生老病死的问题。
C.孟子用“*彘食人食而不知检”和“涂有饿莩而不知发”对比,意在突出梁惠王把“涂有饿莩”的现状归罪于荒年,如同把杀人归罪于武器一样荒唐。
D.《寡人之于国也》一文具有雄辩的气势,表现在语言上注重排比的运用,如在论述“使民加多”的道理时,通过排比的运用,使文章音节铿锵,气势充沛。
12.翻译文中划横线的句子。
(1)不可,直不百步耳,是亦走也。
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
【回答】
9.C
10.B
11.B
12.(1)不行。只是没有跑百步罢了。这也是逃跑啊。(2)认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓,头发斑白的老人就不会在道路上背着或头顶着东西奔走了。
【解析】
9.
试题分析:怪罪
10.
试题分析:A、比/对于;C、吃/粮食;D、几数/目
11.
试题分析:王道不仅仅有养民,还有精神层面的教民
12.
试题分析:(1)关键词 直:只。 走:逃跑。文言文翻译的具体方法:留、删、补、换、调。同时坚持直译为主,意译为辅的原则。同时还要注意借代、比喻、互文等修辞手法的运用。要注意词类活用、通假字这些文言现象。要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
(2)关键词 谨 :认真。庠序:学校。申:反复。 孝悌:孝敬父母,尊敬兄长。颁:斑白。负戴:背着或头顶着。此题考的是文言文翻译,文言文翻译是踩点给分,要把关键的实词和虚词的含义翻译正确。平实要让学生多识记文言实词和虚词的用法,还要掌握翻译的技巧。
知识点:散文类
题型:文言文阅读
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