五年制高职造句怎么写
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本文根据五年制高职学生心理和生理特点,分析了影响学生体育练习积极*的因素,并提出了相应的对。
当前五年制高职德育教育存在不少问题,学生道德困惑增多,教育方式和教学内容有待更新。
五年制高职学生英语水平参差不齐,大多数学生英语基础薄弱,缺乏良好学习习惯。
笔者结合自身教学实践,探索了一套适合五年制高职护理*语文课程应用文写作的教学策略和方法。
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