（一）某班生物興趣小組用國棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的機率問題，探究的方法是：*袋中裝入100粒白*國棋子...

問題詳情：

（一）某班生物興趣小組用國棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的機率問題，探究的方法是：*袋中裝入100粒白*國棋子，乙袋混合裝入白*、黑*棋子各50粒。每次從*、乙兩袋分別隨機摸出1粒棋子進行組合，1粒黑子和1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如表所示：

（1）白*圍棋子模擬的染*體是_____，其中黑*圍棋子模擬的生殖細胞中染*體的組成是_____

（2）用來裝圍棋子的袋子應該是不透明的，並且每完成1次組合後、需要將摸出的圍棋子放回袋內。實驗結束後，應對各個小組獲得的實驗數據_____，使實驗結果更爲可靠。

（3）根據該實驗結果得出的結論是_____。

（二）其後他們透過查閱資料發現苯**尿症是由常染*體上的基因控制遺傳病，以下是某家族遺傳病系譜圖（受基因A、a控制），據圖回答。

（4）根據I代和Ⅱ代中的個體_____（填數字），判斷該病是由_____（顯*＼隱*）基因控制的。

（5）Ⅲ11爲AA的機率是_____。

【回答】

X    22條+Y    取平均值    生男生女是隨機的，機會是均等的    3、4、6    隱*    0   

【分析】

解答此題可從男*的*染*體是XY，女*的*染*體是XX，男*產生的精子含X和Y兩種染*體的，女*產生的卵細胞只有X的染*體。生物的*狀及基因的傳遞，控制實驗變量，實驗數據處理，得出的結論方面切入。

【詳解】

（一）（1）男*體細胞的*染*體是XY，女*體細胞的*染*體是XX，男*產生的精子有兩種類型即含X和含Y染*體的精子，女*產生的卵細胞只有一種含有X染*體的。男*精子的染*體組成爲22條＋X或22條＋Y，女*卵細胞的染*體組成爲22條＋X。因此，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，模擬含Y的精子和含X的卵細胞結合，發育成男孩。2粒白子的組合用B表示，模擬含X的精子和含X的卵細胞結合，發育成女孩。黑、白棋子模擬的*染*體類型分別是Y、X。

（2）每完成1次組合後，需要將摸出的棋子再放回袋子，否則就會使實驗失去逼真*。實驗結束後，爲了排除由於偶然*引起的誤差，增加實驗材料的數量或重複次數，計算平均值。

（3）處理數據，分析結果，得出的結論：由表中的數據得到A：B＝51：49≈1：1。因此實驗得出的結論是：生男生女是隨機的，機會是均等的。

（二）生物的*狀由基因控制，基因有顯*和隱*之分；顯*基因是控制顯**狀發育的基因，隱*基因是控制隱**狀的基因；當細胞內控制某種*狀的一對基因都是顯*或一個是顯*、一個是隱*時，生物體表現出顯*基因控制的*狀；當控制某種*狀的基因都是隱*時，隱*基因控制的*狀纔會表現出來。

（1）在一對相對*狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的*狀，則親代個體表現的*狀是顯**狀，新出現的*狀一定是隱**狀，由一對隱*基因控制。

根據Ⅰ代的3與4均正常，而Ⅱ代中的6患病，可見該病由隱*基因控制。

（2）由系譜圖可知，1患病、2正常、5正常，因此可推斷1基因組成爲aa，2基因組成爲AA，5基因組成爲Aa。由於6患病（aa），5、6結婚所生小孩11表現爲正常，5、6結婚所生小孩的基因組成爲：Aa×aa→Aa或aa，所以Ⅲ11爲純合子AA的機率是0。

【點睛】

解答此題需掌握探究實驗的過程、生男生女機會是均等、基因的傳遞等相關知識。同時也考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

知識點：調查周邊環境中的生物

題型：分析題