閱讀以下材料:何時更粘初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子裏倒.曉麗發現蜂蜜向下流...
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問題詳情:
閱讀以下材料:
何時更粘
初春的早晨,曉麗去農貿市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子裏倒.曉麗發現蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這麼慢!”售貨員笑着說:“我的蜂蜜質量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘*大.看來,不同的液體粘*的大小不同.可是…爲什麼在家裏倒蜂蜜時好像不是這麼粘呢?難道真是如同售貨員所說的質量好嗎?以前也是在這裏買的呀!”
曉麗帶着疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什麼因素使得蜂蜜的粘*有時大有時小呢?也就是說物質的粘*大小與什麼因素有關呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由於粘*能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘的現象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發現溫度越高,磁*越弱.那麼,液體的粘*又會怎樣呢?會不會也有相似的關係呢?
曉麗根據磁*與溫度的關係,大膽地提出了自己的假設:物質的粘*也可能與溫度有關,溫度越高,粘*越小.
也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
想到自己的假設,曉麗興奮起來,趕回家,設計瞭如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在*箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然後找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置着的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間並進行比較.
在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,並記錄實驗數據如表:
蜂蜜 | 在*箱中 | 在室內 | 經微波爐加熱 |
溫度 | 較低 | 一般 | 較高 |
流淌時間 | 較長 | 一般 | 較短 |
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質做了相同的實驗,並對這些實驗現象進行了分析.
曉麗像科學家那樣得出了結論.
請你回答:
(1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨着溫度升高,它的粘* .
(2)這一結論可以用圖2中的 圖象表示.
(3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,透過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的 轉換成可以測量的 .
(4)請你解釋粘滯計的工作原理.將被測液體注入後,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,透過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉動.注入不同的液體,圓柱體轉動的速度不同,根據速度的不同就可以比較出液體 的大小.當將同一種液體加熱後注入,會發現圓柱體轉動的速度將變 .
【回答】
【考點】控制變量法與探究*實驗方案.
【分析】(1)要探究粘*和溫度的關係,溫度可以用溫度計來測量,但粘*是無法測量的,用了轉換法,測出了它們流經同一斜面上的時間,從而顯示出了粘*的大小.
(2)透過觀察物體溫度和粘*的關係圖象選擇正確選項;
(3)轉換法是中學物理中一種重要的研究方法,也就是藉助某些物體的特*來研究看不到或不易觀察到物質,形象直觀;
(4)圓柱體在轉動時,注入的液體會對圓柱體產生阻力的作用,液體的粘*越大,則阻力越大,圓柱體轉動速度越慢,根據其及粘*與液體溫度的關係分析得出結論.
【解答】解:(1)由記錄表格可以發現,溫度越高流淌時間越長,而流淌時間越長就說明物體的粘*越大,所以得出結論:有些物質,隨着溫度的升高,它的粘*減小.
(2)溫度升高時,粘*變小,故B正確;
(3)在相同的斜面上,相同的坡度,蜂蜜的流淌時間越長也就說明了蜂蜜的粘*越大.所以曉麗將不能直接測量的粘*大小轉換爲可以測量的流淌時間.
(4)這裏把液體粘*的大小轉換成圓柱體的轉速,將同一種液體加熱後,液體的粘*變小,所以圓柱體的轉速會變快.
故*爲:(1)變小;(2)B;(3)粘*大小;時間;(4)粘*;快.
知識點:各地中考
題型:綜合題
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