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爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四...

問題詳情:

爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四...爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第2張爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第3張爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第4張四個等級,並將結果繪製成圖1的條形統計圖和圖2扇形統計圖,但均不完整.請你根據統計圖解答下列問題:

(1)求參加比賽的學生共有多少名?並補全圖1的條形統計圖.

(2)在圖2扇形統計圖中,爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第5張的值爲,表示“爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第6張等級”的扇形的圓心角爲度;

(3)組委會決定從本次比賽獲得爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第7張等級的學生中,選出2名去參加全市中學生“漢字聽寫”大賽.已知爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第8張等級學生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率.

爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第9張

【回答】

【解析】(1)根據題意得:爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第10張(人爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第11張

爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第12張參賽學生共20人,

爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第13張等級人數爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第14張人.

補全條形圖如下:

爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第15張

(2)爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第16張等級的百分比爲爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第17張,即爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第18張

表示“爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第19張等級”的扇形的圓心角爲爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第20張,故*爲:40,72.

(3)列表如下:

(男,女)

(男,女)

(女,男)

(女,女)

(女,男)

(女,女)

所有等可能的結果有6種,其中恰好是一名男生和一名女生的情況有4種,

爲了傳承中華民族優秀傳統文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽後整理參賽學生的成績,將學生的成績分爲,,,四... 第21張

知識點:統計調查

題型:解答題

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