爲了“探究加速度與力、質量的關係”,現提供如圖*中所示實驗裝置.請思考探究思路並回答下列問題: (1)爲了消除...
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問題詳情:
爲了“探究加速度與力、質量的關係”,現提供如圖*中所示實驗裝置.請思考探究思路並回答下列問題:
(1)爲了消除小車與木板之間摩擦力的影響應採取的做法是______
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板帶滑輪的一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
C.使木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.使木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
(2)在實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖乙所示,已知相鄰計數點的時間間隔爲T,且間距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,則小車加速度的表達式爲a= ______ ;
(3)有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定,探究加速度a與所受外力F的關係,他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條aF圖線,如圖*所示.圖線______ (選填“①”或“②”)是在軌道傾斜情況下得到的;小車及車中的砝碼總質量m= ______ kg.
【回答】
C ① 0.5
【詳解】
(1)爲了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響,應採取的做法是:將木板不帶滑輪的一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動,故選C.
(2)根據勻變速直線運動的推論△x=aT2,有: x6−x3=3a1T2 x5−x2=3a2T2 x4−x1=3a3T2 a=(a1+a2+a3)
小車加速度的表達式爲a=
(4)軌道傾斜時,在不加拉力的情況下小車就有加速度,則得出的圖線爲圖線①.圖線斜率的倒數表示小車的質量,則
【點睛】
解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法,會透過紙帶求解瞬時速度和加速度,以及知道a-F圖線斜率和截距表示的含義.
知識點:牛頓第二定律
題型:實驗,探究題
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