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案例分析:怎樣做人?怎樣做事?案例一:浙*大學*學院副教授賀海波撰寫的8篇論文,不同程度地存在剽竊、抄襲、數據...

問題詳情:

案例分析:怎樣做人?怎樣做事?案例一:浙*大學*學院副教授賀海波撰寫的8篇論文,不同程度地存在剽竊、抄襲、數據...

案例分析:怎樣做人?怎樣做事?

案例一:浙*大學*學院副教授賀海波撰寫的8 篇論文,不同程度地存在剽竊、抄襲、數據張冠李戴、一稿兩投、擅署他人名字、擅自標註基金資助、捏造知名專家幫助其修改英語等嚴重學術不端行爲。2009年3月15日,浙*大學校長楊衛在教育部有關會議上通報了處理情況:賀海波已被開除出教師隊伍。

案例二:2009年3月20日,*紀委、監察部因“三鹿事件”對8名部委*作出處理。對質檢總局執法監督司司長王步步給予撤銷黨內職務處分和撤銷行政職務處分;對工商總局食品流通監督管理司副司長盧豔剛給予撤職處分。3月26日,河北省最高*法院裁定全案駁回田文華等人的上訴,維持一審以生產、銷售僞劣產品罪對原三鹿集團董事長田文華無期徒刑、剝奪*權利終身、並處罰金2468.7411萬元的判決。

案例三:“男人的懷中怎麼抱着一個女式包?”2009年3 月23日凌晨,青島中青出租車公司司機凌建華的車上突然上來一個形跡可疑的乘客。凌建華冷靜地與他周旋,拉着他駛到一輛*車旁停下,直接將嫌疑人交給了巡邏的民*。凌建華駕駛出租車已經10年,抓住過將近30個犯罪嫌疑人,救助過很多受害羣衆。

       案例四:2009年3月26日,河北省進階*法院對三鹿系列刑事案件作出二審裁定,依法維持對張玉*生產銷售含三句**“蛋白粉”、以危險方法危害公共安全罪判處死刑,剝奪*權利終身的判決;依法維持對張金平以生產、銷售有毒食品罪判處死刑、剝奪*權利終身,並出沒個人全部財產的判決。

問題:

上述材料說明了什麼道理?請你結合思想品德知識從4個方面分析說明。

案例一:

案例二:

案例三:

案例四:

【回答】

案例一:不誠信必然要付出昂貴的代價。誠實守信,是爲人處世的一種美德,是爲之本。

案例二:一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任,他必然會受到道德譴責,失去別人的信任;對他人的利益和社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁,遺憾終生。

案例三:在日常生活中,有正義感的人應當鄙視以不正當手段多得利益的行爲和逃避規則約束的行爲。當遇到非正義行爲發生時,必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行爲作鬥爭。

案例四:保護公民的生命健康權是我國法律的主要任務之一。生命健康權是公民最根本的人身權

其它合理*:

案例一:一個人要想在社會上立足,並幹出一番事業,就必須具有誠實守信的品德。如回答“我國法律規定:平等地保護每一個公民的智力成果。”亦可

案例四:違法必究是健全社會主義法制的重要保障,違法必究,就是要求對一切違法犯罪行爲都追究法律責任,並予以制裁。

知識點:其他

題型:綜合題

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